ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна, спасибо Вам за прекрасные и красочные рабочие листы! Ольга Михайловна, очень рада видеть Вас на своей страничке, спасибо Вам за внима... Спасибо, Любовь Николаевна, за добрые слова в адрес моей работы! Вы всегда очень... Наталья Александровна, благодарю Вас за отзыв. Тема очень сложная для начальной ... Любовь Николаевна, благодарю за поддержку! Дети тоже любят эту игру! Столько сво... Ирина Евгеньевна, и от меня спасибо! У Вас получается очень здорово! Спасибо, Ольга Михайловна! Уж очень понравились зверюшки, так и просятся в работу!
|
Литература
Викторина по рассказу Ю.Яковлева "Реликвия"
|
Дидактическая игра "Верно ли?" по рассказу Ю. Яковлева «Реликвия» разработана для школьников среднего звена с целью активизации у них навыков внимательного чтения и развития памяти.
|
|
Урок по роману "Разгром" А.А.Фадеева
|
|
План-конспект урока по литературе "Роман "Разгром" А.А. Фадеева" позволит учителю заинтересовать учащихся произведением; рассмотреть мотивы поведения главных героев, их мысли и побуждения.
|
|
Литературная игра "Угадай сказочного героя"
|
Литературная игра "Узнай сказочного героя" учителю поможет проверить полученные знания, умения, навыки по данной тематике, а также заинтересовать школьников младшего и среднего звена чтением литературных авторских сказок.
|
|
Литературная игра "Школьная Пушкиниана"
|
Литературная игра "Школьная Пушкиниана" была проведена для учащихся 8-10 классов в рамках декады русского языка и литературы во время тематического праздника "Пушкин - это наше все".
|
|
План-конспект урока по творчеству В.В.Маяковского
|
|
План-конспект урока по творчеству В.В. Маяковского «У советских собственная гордость» (социалистическая Родина и капиталистический Запад в поэзии Владимира Маяковского) учитель может использовать на уроках литературы в 11-ых классах.
|
|
Лабораторная работа как способ побуждения учащихся исследовательской деятел
|
|
В брошюре "Лабораторная работа как способ побуждения учащихся к исследовательской деятельности" собраны авторские разработки проведения уроков-лабораторных работ по литературе. Используя данные разработки, каждый учитель сможет эффективно и творчески организовать работу в классе с любым уровнем учебных достижений.
|
|
Поэма "Мцыри" М.Ю.Лермонтова
|
Презентация к уроку литературы по теме "Поэма "Мцыри" М.Ю. Лермонтова" послужит прекрасным иллюстративно-наглядным сопровождением урока в 8-ом классе, цель которого проанализировать поэтическое произведение Лермонтова.
|
|
Тест "Литература периода классицизма"
|
|
Тест по теме «Литература периода классицизма» позволит учителю-филологу проверить знания учащихся по одной из сложных тем предмета, сделает акцент на важные моменты одного из литературных периодов.
|
|
Зачётная работа по творчеству И.А.Бунина
|
|
Зачётная работа по творчеству И. А. Бунина представляет собой вопросы различной степени трудности для учеников 11-ых классов, что даст возможность учителю проверить уровень знаний своих подопечных по изучаемой теме.
|
|
Тесты по трагедии У.Шекспира "Ромео и Джульетта"
|
|
Тестовые задания по трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта» помогут учителю литературы проверить знания текста школьниками среднего звена, увидеть, насколько учащиеся прочувствовали прочитанный текст и осознали глубину содержания трагедии.
|
|
Викторина по произведению Р.Киплинга "Маугли"
|
|
Дидактическая игра "Верно ли?" по произведению Р.Киплинга "Маугли" направлена на формирование памяти и зоркости читателя, развития интереса школьников среднего звена к изучаемому произведению.
|
|
Схема работы над рецензией
|
Данный материал окажет огромную услугу учителю на уроке литературы в среднем звене и в старших классах, когда начинается обучение учащихся составлению рецензий на какое-либо произведение.
|
|
Формы и содержание художественного произведения
|
Членами ШМО подготовлен сборник "В мире литературных терминов", содержащий кроме теоретических сведений по литературе, ряд мультимедийных презентаций. Предлагаемая презентация "Формы и содержание литературного произведения" поможет в проведении уроков по изучению и закреплению знаний учащихся.
|
|
|
|
