ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и оценку моего труда. Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Буду рада, если ... Светлана Николаевна, спасибо. Произведения Бориса Васильевна заставляют читателя... Лидия Петровна, спасибо большое за прекрасный материал. Дети с удовольствием поз... Лидия Петровна, благодарю. Такой уровень будет доступен и дошколятам. Лидия Петровна, спасибо большое за отличный материал к урокам окружающего мира.
|
Литература
Рабочая программа по литературе 9 класс В.Я.Коровина
|
Рабочая программа по литературе для 9 класса составлена на основе программы по литературе под редакцией В.Я. Коровиной( учебник Коровиной В.Я., Журавлева В.П., Коровина В.И. "Литература. 9 класс"). Рассчитана на 102 часа (3 часа в неделю).
|
|
№45542 |
17.10.2016 |
наталл
| 83.7 Kb
|
|
|
Лицейское братство
|
Презентация к уроку по теме "А.С.Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И.И.Пущину» является иллюстративными материалом к статье учебника Литература 6 класс 1 часть; авторы В.П.Полунина, В.Я.Коровина и др. - М.: Просвещение, 2013. - с. 45-50.
|
|
Белая ворона. К уроку по повести «Чучело»
|
Презентация представляет материал к заключительному занятию по повести Железникова "Чучело". Обучающиеся узнают происхождение известного фразеологизма "белая ворона", его значение и ответят на обобщающий вопрос.
|
|
Комедия Грибоедова «Горе от ума» (анализ комедии)
|
Комедия А.С.Грибоедова "Горе от ума" относится к ряду произведений «на все времена». Чем оно привлекает современного зрителя и читателя? Почему его можно назвать актуальным и в 21 веке? Работа над анализом этого бессмертного произведения поможет ученикам ответить на поставленные выше вопросы.
|
|
Как написать отзыв о книге
|
Необходимо написать отзыв о книге. Многих ребят это ставит в тупик. А для чего? А как это сделать? А что там надо писать? На эти и на многие другие ребячьи вопросы по теме ответит данный ресурс. Его цель - помочь и научить писать отзыв о художественной книге; а также развивать навыки смыслового чтения; способствовать развитию речи и расширению кругозора школьника.
|
|
№45434 |
13.10.2016 |
наТека
| 518.7 Kb
|
|
|
КОЗ Журналистское расследование
|
В данном компетентностно-ориентированном итоговом задании обращается внимание на следующие формируемые компетентности:информационная – знакомство с произведением изобразительного искусства, текстами различных стилей, коммуникативная компетентность – создание творческой работы с учетом полученной информации.
|
|
Жилин и Костылин – два разных характера
|
Урок построен на основе технологии РКМЧП, с использованием следующих приёмов: побуждение-настрой; что я вижу, что я слышу; проблемные вопросы; лови ошибку; сравнительная таблица; кубик; синквейн; авторский стул; рефлексия
|
|
КТП по литературе 5 класс УМК М.М.Разумовской
|
Планирование составлено на основе: примерной программы по учебным предметам. Литература. 5-9 кл.: (сер. «Стандарты 2-го поколения», ФГОС) — М.:Просвещение,2011, рабочей программы по литературе для общеобразовательных учреждений (5-9 классы) / Под ред. Т.Ф.Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2013
|
|
Рабочая программа по литературе 5 класс В.Я.Коровина
|
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я.Коровиной и др.
|
|
№45297 |
10.10.2016 |
наталл
| 64.3 Kb
|
|
|
Рабочая программа по литературе 6 класс В.Я.Коровина
|
Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения, на основе примерной Программы основного общего образования по литературе, авторской Программы по литературе В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение, 2012) к учебнику В.П. Полухиной и др. (М.: Просвещение, 2015).
|
|
№45208 |
08.10.2016 |
наталл
| 88.9 Kb
|
|
|
Материал для подготовки к итоговому сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда»
|
Презентация "Материал для подготовки к итоговому сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда»" содержит материал для подготовки к итоговому сочинению по тематическому направлению «Дружба и вражда»: комментарий по направлению, высказывания и афоризмы, пословицы и поговорки о дружбе и вражде, рекомендуемые произведения, примерные темы сочинений, варианты вступлений, литературные аргументы по произведениям школьной программы.
|
|
К.Бальмонт «Фейные сказки»
|
Презентация представляет материал для знакомства с творчеством Константина Бальмонта. Познакомимся с циклом стихотворений К.Бальмонта «Фейные сказки», постараемся увидеть то, что находится за строкой стихотворения ( образы, звуки, цвет) и через эти открытия выйдем на тему и идею произведения.
|
|
Материал для подготовки к итоговому сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»
|
Школьные сочинения
| урок нов. материал, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
|
|
Презентация содержит материал для подготовки к итоговому сочинению по тематическому направлению «Честь и бесчестие»: комментарий, высказывания, пословицы и поговорки о чести и бесчестии, рекомендуемые произведения, примерные темы сочинений, варианты вступлений, аргументацию некоторых произведений.
|
|
Рабочая программа по литературе 6 класс Г.С.Меркин
|
|
Рабочая программа по литературе для учащихся 6 класса создана на основе
Федерального государственного стандарта основного общего образования второго поколения. Авторской программы к учебникам под редакцией Г.С.Меркина.
|
|
№44750 |
01.10.2016 |
ziva
| 153.2 Kb
|
|
|
Герои сказок
|
Презентация представляет материал для уроков изучения сказок. Можно использовать в качестве музыкальной паузы, а также в качестве задания по узнаванию знакомых героев сказок. Презентация создает позитивный эмоциональный фон , способствующий восприятию материала.
|
|
|
|
