ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и оценку моего труда. Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Буду рада, если ... Светлана Николаевна, спасибо. Произведения Бориса Васильевна заставляют читателя... Лидия Петровна, спасибо большое за прекрасный материал. Дети с удовольствием поз... Лидия Петровна, благодарю. Такой уровень будет доступен и дошколятам. Лидия Петровна, спасибо большое за отличный материал к урокам окружающего мира.
|
Литература
Прогулка с Карлсоном. ТП Лабиринт - 3
|
Одно имя литературного героя, чудаковатого, "умного, красивого, в меру упитанного мужчины", имя которому Карлсон, дарит детям радость и предвкушение чего-то необычного и веселого. Предлагаю вам пройтись вместе с Карлсоном, спасающим детей от одиночества, по лабиринту, ответив на вопросы любимой всеми детьми книги "Малыш и Карлсон, который живет на крыше". Работа с использованием ТП "Лабиринт - 3" создана в ТМ Натальи Ивановны Кулаковой.
|
|
№43419 |
18.07.2016 |
brestel
| 27.7Mb
|
|
|
Дидактическая игра "Их было 12!"
|
Если наши дети устали от предметных премудростей, мы знаем, что нужно срочно переключить их внимание и заставить работать над гибкостью своего ума, над внимательностью. Для такой смены деятельности хорошо подойдет игра "Найди отличия", где в работу включаются абсолютно все дети. В игре "Их было 12" учащимся предлагается помочь великому сыщику и отвоевать для него пропажу путем тщательного сравнивания двух изображений. Работа с использованием ТП "Найди отличия"" создана в ТМ Натальи Ивановны Кулаковой.
|
|
№43412 |
17.07.2016 |
brestel
| 3.7Mb
|
|
|
Подробный анализ итоговых сочинений по литературе
|
Написание сочинения проверяет умение создавать собственное связное высказывание на заданную тему с опорой на литературный материал. При этом особое внимание уделяется умению выпускника грамотно аргументировать свои мысли и утверждения.
|
|
Тест ЕГЭ. Размеры стихосложения
|
Одно из заданий на экзамене по литературе проверяет умение учащихся определять стихотворный размер. В данном тесте 20 заданий, где в качестве материала предложены строки из стихотворений либо определенная схема размера. Рекомендуется учащимся 11 класса для подготовки к экзамену, также возможно использование ресурса в 6 классе на уроках литературы, где изучается данная тема.
|
|
№43353 |
14.07.2016 |
brestel
| 0.8Mb
|
|
|
Прилагательные как средство выразительности в поэзии Сергея Есенина (ТП "Интерактивная раскраска")
|
"Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего" Толстой Л. Н.
Ресурс "Прилагательные как средство выразительности в поэзии Сергея Есенина" представляет собой презентацию, в которой использован технологический прием "Интерактивная раскраска". Лирические строки Сергея Есенина позволят ученикам проверить свое поэтическое видение предметов и сравнить с образцами автора.
|
|
№43320 |
12.07.2016 |
brestel
| 2.0Mb
|
|
|
Поэзия Михаила Юрьевича Лермонтова
|
Данный тест поможет учащимся повторить основные сведения по предлагаемой теме, также уместно использовать работу при подготовке к экзамену по литературе. Ресурс выполнен в среде Microsoft Office PowerPoint с использованием шаблона А.Н. Комаровского.
В презентации 19 слайдов, 16 из них - интерактивный тест.
|
|
№43278 |
10.07.2016 |
brestel
| 1.3Mb
|
|
|
Спешите делать добро, пока не стало поздно...
|
Цель: способствовать формированию навыков литературоведческого анализа произведения; развивать мыслительные процессы: выделять главное, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать воображение, используя задания творческого характера; на примере литературного образа суметь увидеть собственные внутренние качества, прочувствовать характер героя.
|
|
Из истории женской одежды
|
"Из истории женской одежды" - ресурс с применением технологического приема "Точно в цель", он поможет учащимся понять смысл устаревших слов и наглядно представить некоторые наряды прошлого. Мода, как и время, изменчива. Одним из немногих других сохранившихся документов этих перемен является слово. Оно запечатлело орфографический облик и передает нам то, что скрыто завесой времени. "Бурнус", "салоп" и подобные слова не всегда понятны нашим школьникам при чтении произведений. Тогда на помощь приходят словари и другие источники. Работа выполнена в ТМ Кулаковой Натальи Ивановны.
|
|
№43223 |
07.07.2016 |
brestel
| 3.3Mb
|
|
|
Котенок по имени Гав
|
Данный ресурс подготовлен для уроков литературы, для проведения внеурочных и внеклассных мероприятий по развитию читательской культуры. Работа выполнена в рамках мастер класса с применением технологического приёма «Интерактивная раскраска» на сайте "Копилочка" Л.П. Фокиной.
|
|
№42948 |
20.06.2016 |
наТека
| 3.9Mb
|
|
|
Что грядет (по страницам книг Уэллса Г.Д.)
|
Интерактивный простой кроссворд по романам писателя-фантаста Г. Уэллса поможет акцентировать внимание на классике жанра и привлечь к нему новых сторонников такого чтения. Данный кроссворд можно использовать в урочное и внеурочное время.
|
|
№42946 |
20.06.2016 |
наТека
| 1.7Mb
|
|
|
Интерактивное задание по стихотворению С.Есенина "Мелколесье. Степь и дали..."
|
|
Интерактивное задание выполнено в программе Hot Potatoes, которая не требует установки на компьютер и работает в любом браузере. Шестиклассники учатся анализировать стихотворение, вставляя подходящие по смыслу слова. В процессе работы они усваивают особенности построения анализа в единстве формы и содержания.
|
|
№42726 |
16.06.2016 |
zhelen
| 0.6Mb
|
|
|
Книжная шкатулка
|
Современные дети читают мало. Вместе с тем, несмотря на очевидную констатацию факта падения интереса к чтению у детей, многие ребята достаточно активно читают. Поддержать их интерес, направить его в нужном направлении – задача руководителя чтением: родителя и педагога.
|
|
№42778 |
10.06.2016 |
наТека
| 0.8Mb
|
|
|
Интерактивное задание по стихотворению А.Ахматовой
|
|
Шестиклассники продолжают изучение темы "Тема Родины и природы в стихотворениях поэтов 20 века". Предположительно, они уже овладели навыками различения средств выразительности, поэтому задача учителя на новом этапе - научить анализировать стихотворение, сначала на основе шаблона.Интерактивное задание выполнено в программе Hot Potatoes, которая позволяет каждому ученику развивать навыки ИКТ- и литературоведческой компетентности.
|
|
№42775 |
10.06.2016 |
zhelen
| 196.3 Kb
|
|
|
Малые жанры фольклора
|
Презентация представляет материал для знакомства обучающихся с малыми жанрами устного народного творчества. В задачи урока входит научить различать произведения разных жанров фольклора, использовать их многообразие в устной и письменной речи
|
|
А.Ахматова "Ты отступник..."
|
Презентация представляет материал для знакомства обучающихся со стихотворением А.Ахматовой "Ты отступник...". Читает стихотворение И.Ильин. Написано оно в 1917 году и посвящено Борису Анрепу - русскому художнику, литератору серебряного века, преобладающую часть жизни прожившему в Великобритании.
|
|
Диагностическое задание
|
Презентация представляет материал для диагностирования читательских знаний и умений. Обучающиеся самостоятельно выполняют диагностические задания. К уроку прилагается раздаточный материал ( текст из произведения Д.Емеца "Дракончик Пыхалка)
|
|
Проект "Моя любимая книга"
|
Сочинение по литературе на тему "Моя любимая книга" написала Каракина Екатерина, ученица 5 класса. Цель: воспитание интереса и любви к чтению, совершенствование навыка построения речевого высказывания, развитие воображения, способности анализировать, потребности к речевому самосовершенствованию.
|
|
Н.Рубцов "Тихая моя Родина"
|
|
Видеоролики по стихотворениям поэтов оказывают сильное эмоциональное воздействие на учащихся, влияют на формирование личностного отношения к увиденному. Крупный план, ненавязчивые переходы и эффекты анимации, наличие музыкального фона – все это способствует развитию представления о художественном образе. Видеоролик по стихотворению Н.Рубцова можно использовать при знакомстве с личностью поэта.
|
|
№42715 |
07.06.2016 |
zhelen
| 10.4Mb
|
|
|
Мои размышления о поэзии А.С.Пушкина
|
|
Имя А.С.Пушкина сопровождает каждого из нас чуть ли не с рождения. Его поэзия, сказки входят в наше сознание, едва мы начинаем понимать слова. Читая стихотворения, восхищаешься красотой природы, радуешься жизни, они всегда оптимистические, жизнеутверждающие.
|
|
№42698 |
06.06.2016 |
2811ZD
| 11.8 Kb
|
|
|
Рабочая программа по литературе 7 класс под ред. В.Я.Коровиной
|
|
План составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта 2004г. основного общего образования и Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень) / Под ред. В.Я.Коровиной. М.: Просвещение, 2008.
|
|
№42696 |
06.06.2016 |
2811ZD
| 61.4 Kb
|
|
|
|
|
