ТЕМ ВРЕМЕНЕМ В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна, благодарю за внимание к моей работе. Мы сейчас реализуем масштаб... Елена Владимировна, спасибо за Вашу дружескую поддержку! Ваше мнение всегда важн... Лидия Петровна, так приятно, что разработка вам понравилась! Спасибо за добрые с... Лидия Петровна, очень рада, что разработка вам понравилась! Спасибо за добрые сл... Отлично и очень познавательно, Наталья Александровна! А балалаечка как звучит-то... Елизавета Сергеевна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша...
|
Учителю: обобщение опыта
Презентация "2017. Ноябрь: знаменательные даты"
|
Ноябрь. Наступило время предзимья. В работе содержится информация по наиболее актуальным в школьной жизни знаменательным датам ноября 2017 года. Все даты проиллюстрированы. Материал данной презентации можно использовать как справочный при составлении плана работы на месяц.
|
|
№58727 |
18.11.2017 |
наТека
| 5.0Mb
|
|
|
Сборник презентаций "Учим таблицу умножения" 2-3 класс
|
Таблица умножения — одна из самых сложных задач для детей. Чтобы выучить ее быстро и просто, нужно превратить этот процесс в игру. Чтобы быстро выучить таблицу умножения надо подобрать игру, которая будет нравиться детям.
|
|
Сборник презентаций по развитию речи 2 класс
|
Одним из самых трудных видов речевой деятельности является составление рассказов по картине и серии сюжетных картинок. Серии сюжетных картинок для составления короткого рассказа хороши для уроков по развитию речи в начальных классах.
|
|
Мастер - класс на тему «Созидатель и разрушитель»
|
2017 год - год экологии в России. Предлагаю мастер - класс на тему: «Созидатель и разрушитель». Цели мастер-класса: Создание условий для ознакомления с приёмами формирования критического мышления через создание кластера (графической формы организации информации) и синквейна (художественной формы письменной рефлексии) по теме «Экология».
|
|
Комплекс презентаций с притчами на разные темы
|
Приглашаю в Библиотеку Мудрости! Притчи - это кладезь мудрости для всех времен и народов.Материал такой всегда интересен и актуален для диалогов на разных уроках, беседах на классных часах и внеклассных мероприятиях. В комплексе представлены притчи на разную тематику.
|
|
№58681 |
16.11.2017 |
81059
|
|
|
Излюбленный лермонтовский герой
|
Излюбленный лермонтовский герой — герой активного действия. Лермонтовское познание мира, его пророчества и предсказания имели всегда своим предметом практическую устремленность человека и служили ей.
|
|
Лермонтовское время: постановка проблемы личности
|
На восприятие Лермонтова современниками влияли и его уже опубликованные произведения. И.С.Тургенев воспринимает поэта через призму его романа «Герой нашего времени» и невольно ищет в Лермонтове черты сходства с Печориным.
|
|
Технологическая карта сетевой активности с книгой
|
Данный ресурс можно использовать как шаблон для подготовки аналогичной карты сетевой активности с книгой и иными текстами при создании образовательного сетевого события. Работа выполнена в рамках Мастер-класса "Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации" на портале ВикиСибириада.
|
|
№58594 |
13.11.2017 |
наТека
| 0.2Mb
|
|
|
Наблюдение как метод исследования
|
Успешность выполнения научной работы в наибольшей степени зависит от умения выбрать наиболее результативные методы исследования, посҡольҡу именно они позволяют достичь поставленной цели.Методы научного познания принято делить на общие и специальные.
|
|
Сборник презентаций "Говори правильно. Стихи-запоминалки"
|
Материал сборника презентаций «Говори правильно. Стихи-запоминалки" предназначен для запоминания правильного произношения и постановки ударения в словах. Для этого на помощь придут веселые стихи. Фразы и стишки были придуманы ещё во времена СССР И.Агеевой, С.Белорусцем, П.Синявским и другими поэтами. Ресурс состоит из 8 презентаций.
|
|
Описание как тип речи
|
В данной статье рассмотрим описание как тип речи. Необходимость рассмотреть описание как тип речи связана с тем, что учителю требуется определить «содержание обучения» (то, чему учить), а для этого иметь полное представление о специфике того или иного языкового явления.
|
|
|
|