ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Большое спасибо за продолжение данной серии, Любовь Анатольевна. Творческих Вам ... Спасибо, Любовь Анатольевна, за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша... Любовь Анатольевна! Благодаря Вашему труду копилочка коллег пополнилась. Творчес... Спасибо, Ольга Михайловна, за полезный ресурс! Алгоритм действий важно всем хоро... Полезный ресурс для запоминания и повторения имён и отчеств писателей. Спасибо, ... Спасибо, Лидия Петровна, за интересный классный час. Наталья Александровна, спасибо за отзыв! Надеюсь, детям будет интересно.
|
Учителю начальных классов
ВПР. Окружающий мир. Задание 10.3. Кустарники Новосибирской области
|
Интерактивное пособие "Кустарники Новосибирской области" предназначено для подготовки к ВПР по окружающему миру. Задание 10.3. Для запоминания описания кустарников взяты самые распространённые и знакомые детям кустарники Новосибирской области. Для перехода на следующий слайд, нужно кликнуть на фотографию кустарника.
|
|
Дидактический материал к уроку "Фразеологический словарь. Часть 13"
|
Дидактический материал к уроку "Фразеологический словарь. Часть 13". Данный ресурс создан для учащихся 1-4 классов, УМК любой. Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Интерактивная инфографика".
|
|
№63037 |
17.04.2018 |
Linda
| 0.3Mb
|
|
|
ВПР по русскому языку 4 класс. Вариант 16. Часть 2. Задания 4-5
|
В архиве находится презентация и видеоурок по подготовке к написанию ВПР по русскому языку 4 класс часть 2. В презентации наглядно показано пошаговое выполнение задания. Видеоурок может быть дополнением к презентации или его можно использовать для самостоятельной подготовки обучающихся.
|
|
Дидактический материал к уроку "Фразеологический словарь. Часть 12"
|
Дидактический материал к уроку "Фразеологический словарь. Часть 12". Данный ресурс создан для учащихся 1-4 классов, УМК любой. Данный ресурс выполнен в программе Microsoft Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Интерактивная инфографика".
|
|
№63017 |
16.04.2018 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
ВПР. Окружающий мир. Задание 10.3. Деревья Новосибирской области
|
Интерактивное пособие "Деревья Новосибирской области" предназначено для подготовки к ВПР по окружающему миру. Задание 10.3. Для запоминания описания деревьев взяты самые распространённые и знакомые детям деревья Новосибирской области. Для перехода на следующий слайд, нужно кликнуть на фотографию дерева.
|
|
Игра "Цветочный рай: найди одинаковое"
|
Игра «Цветочный рай: найди одинаковое» предназначена для развития и совершенствования внимания и концентрации на деталях. Игру можно использовать как во внеурочной деятельности, так и для индивидуального использования.
|
|
№62969 |
15.04.2018 |
наТека
| 0.6Mb
|
|
|
Игра "Найди 10 отличий: Дружный двор"
|
Игра «Найди 10 отличий: Дружный двор» предназначена для развития и совершенствования внимания и концентрации на деталях. Игру можно использовать как во внеурочной деятельности, так и для индивидуального использования.
|
|
№62968 |
15.04.2018 |
наТека
| 0.5Mb
|
|
|
Игра "Найди 10 отличий: Утро в саванне"
|
Игра «Найди 10 отличий: Утро в саванне» предназначена для развития и совершенствования внимания и концентрации на деталях. Игру можно использовать как во внеурочной деятельности, так и для индивидуального использования.
|
|
№62966 |
15.04.2018 |
наТека
| 0.7Mb
|
|
|
Интерактивная игра "Путешествие в мир сказок"
|
Сказка всегда привлекала читателя любого возраста. Есть русские сказки, вошедшие в сборник собирателя и издателя Александра Николаевича Афанасьева. А есть сказки, выбранные и пересказанные известным писателем XX века Андреем Платоновичем Платоновым. Данная игра дает возможность еще раз вспомнить эти известные сказки и, может быть, по-новому оценить их художественные достоинства.
|
|
Как научить детей писать сочинение по картине
|
«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать» Л.Н.Толстой. Эти слова писателя справедливы. Именно в начальной школе ученик должен научиться выражать свои мысли.
|
|
|
|
