ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Классная работа, Любовь Николаевна! Спасибо за Ваш труд! Спасибо, Любовь Николаевна, за отличную работу! Обязательно воспользуюсь! Наталья Александровна! Спасибо за интересную и познавательную работу! Обязательн... Спасибо за добрый комментарий, Ольга Михайловна! Жаль, что наши коллеги на сайте... Наталья Александровна, спасибо за внимание к моей работе. Да, мы все дальше и да... Наталья Александровна, Вы как всегда "супер волшебница". Ваши работы п... Ольга Михайловна, спасибо за сценарий экскурсии к мемориалу. Материал подойдёт и...
|
Учителю начальных классов
Визитная карточка семьи
|
День семьи - объединяет, сплачивает родителей с детьми, родителей с педагогами, родителей с родителями. Ведь дети любят праздники, а когда рядом папа или мама – это праздник вдвойне.
|
|
Кроссворд "Пожарная безопасность"
|
Интерактивный кроссворд "Пожарная безопасность" предназначен для проведения занятий с младшими школьниками по пожарной безопасности. В кроссворде зашифрованы названия основных средств пожаротушения. Чтобы решить кроссворд, надо отгадать загадки.
|
|
№13943 |
24.03.2014 |
Lola
| 1.9Mb
|
|
|
Урок вежливости
|
Развивать речь, внимание, память; расширить словарный запас учащихся. Повторить вежливые слова, правила этикета. Воспитывать в детях этические нормы и культуру поведения, правила хорошего тона, умение вести себя правильно в разных жизненных ситуациях
|
|
Игробуквотека. Буквенные примеры (ребусы). Часть 2
|
Этот вид занятий очень полезен для общего развития детей. В процессе поиска правильного ответа ребенок научится рассуждать и делать необходимые выводы. Предложив своему малышу эти упражнения, можно способствовать развитию усидчивости, целенаправленности, развитию концентрации внимания, сосредоточенности.
|
|
Сценка "Про Льва Толстого и Бабукина Вову"
|
Сценка "Про Льва толстого и Бабукина Вову". Материал предназначен для учащихся начальной школы. Роли исполняют учащиеся 3 класса. Для классного часа подготовлена презентация и плакаты, подобрана музыка.
|
|
Поговорим о доброте
|
Задачи: формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; формировать умение совместно работать в группе; способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
|
|
Праздник "Пасха"
|
Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов «Праздник Пасха» с помощью презентации знакомит учащихся с историей возникновения Пасхи, с обычаями и традициями праздника.
|
|
Тренажёр "Имя существительное"
|
Данное пособие можно использовать как на уроке русского языка, так и для индивидуальной работы дома. Представленный материал предназначен для отработки знаний обучающихся по теме: "Имя существительное как часть речи". УМК любой.
|
|
Птичьи гнёзда
|
1 апреля отмечается Международный день птиц. Данная презентация поможет учителю начальных классов организовать и провести внеклассное мероприятие, посвящённое этому дню. Презентация также будет полезной и на уроках окружающего мира.
|
|
№13782 |
20.03.2014 |
Cerg68
| 2.7Mb
|
|
|
Классный час «День смеха, День дурака»
|
Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника.
Первое апреля – это день, который известен во всём мире, как День смеха.
В этот день можно шутить и обманывать, но обманы должны быть добрыми.
|
|
Самообразование
|
Формировать творческую личность учащихся 8-11 классов, используя на уроках метод проектной деятельности.
|
|
Классный час "Я здоровье сберегу, сам себя сберегу"
|
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий: обеспечить учащимся в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья за период обучения в в учреждении образования, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только образовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
|
|
Наурыз - праздник рождения весны
|
Цель: формирование устойчивого интереса к традициям и обычаям казахского народа, воспитание патриотизма, любви к родной стране, развитие познавательных интересов учащихся.
|
|
|
|
