НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ДОШК. ОБРАЗОВАНИЕ
УЧИТЕЛЮ 1-4 КЛАСС
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ПРАЗДНИКИ
ЛОГОПЕДУ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ОРКСЭ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ОБЖ
ИЗО ИСКУССТВО
ТЕХНОЛОГИЯ
МУЗЫКА
ФИЗКУЛЬТУРА
ОСНОВНАЯ
И СРЕДНЯЯ
ОБОБЩЕНИЕ
ОПЫТА
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна, спасибо большое за прекрасный материал к урокам. Все идеально, г...
благодарю за высокую оценку!
Спасибо, Лидия Петровна, за красивую работу! Очень грамотно составлен Ваш рабочи...
Ирина Павловна, какая яркая презентация у Вас получилась! Спасибо за актуальный ...
Лидия Петровна, детям приятно будет работать с Вашим рабочим листом. В нём всё ч...
Спасибо, Лидия Петровна, за рабочий лист! Это хорошая помощь учителю в подготовк...
Спасибо, Лидия Петровна, за внимание к ресурсу и пожелание!
ОНЛАЙН
jkmuf18, OlgaNosova

Интеллектуальная игра-викторина «Юные финансисты»

Игры и викторины 1-4 класс

• 2-4 класс
• игра, викторина
28.02.2026
Задачи: формировать положительное отношение к финансовой грамотности; способствовать формированию экономического образа мышления; формировать опыт применения полученных знаний у умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся; развивать коммуникативные навыки при работе в группах.
УУД, формируемые на уроке:
Личностные: осознание себя как части семьи, общества; овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений; развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых ситуациях.
Метапредметные:
познавательные: извлекать необходимую информацию из различных источников – таблиц, диаграмм, иллюстраций; анализировать полученную информацию, сравнивать и делать обоснованные выводы; предъявлять информацию в виде устных ответов, практической работы; выделять и называть существенные признаки понятия;
регулятивные: уметь планировать действия для решения учебной задачи; давать оценку правильности выполнения действий: знакомство с критериями оценивания, самооценка и взаимооценка;
коммуникативные: выполнять задания в сотрудничестве со сверстниками; высказывать свою точку зрения, аргументировать её; уметь договариваться и распределять обязанности при работе в группе.
Предметные: понимание и использование экономических терминов; представление о роли денег в жизни, в семье и обществе; проведение элементарных финансовых расчётов; умение различать денежные единицы разных стран.

©
Зульфира Закировна Абдульменова
Зульфира Закировна Абдульменова
Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:
ссылки
Неограниченная бесплатная загрука материала «Интеллектуальная игра-викторина «Юные финансисты»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Игры и викторины 1-4 класс» и представляет собой: «игра, викторина».



Загрузка началась...
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Подарок каждому подписчику!

669
149
1
Спасибо 
+3

Linda
#1 | 03.03.2026 | 17:11 | 0 [Материал]
Зульфира Закировна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша работа окажет большую помощь при подготовке к занятию. Творческих Вам идей. С уважением, Лидия Петровна.





БУДЬТЕ С НАМИ
• Регистрация
• Подписка
• Вход на сайт
АКТУАЛЬНО
еще...