НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ДОШК. ОБРАЗОВАНИЕ
УЧИТЕЛЮ 1-4 КЛАСС
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ПРАЗДНИКИ
ЛОГОПЕДУ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ОРКСЭ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ОБЖ
ИЗО ИСКУССТВО
ТЕХНОЛОГИЯ
МУЗЫКА
ФИЗКУЛЬТУРА
ОСНОВНАЯ
И СРЕДНЯЯ
ОБОБЩЕНИЕ
ОПЫТА
КОММЕНТАРИИ
еще...
Классная работа, Любовь Николаевна! Спасибо за Ваш труд!
Спасибо, Любовь Николаевна, за отличную работу! Обязательно воспользуюсь!
Наталья Александровна! Спасибо за интересную и познавательную работу! Обязательн...
Спасибо за добрый комментарий, Ольга Михайловна! Жаль, что наши коллеги на сайте...
Наталья Александровна, спасибо за внимание к моей работе. Да, мы все дальше и да...
Наталья Александровна, Вы как всегда "супер волшебница". Ваши работы п...
Ольга Михайловна, спасибо за сценарий экскурсии к мемориалу. Материал подойдёт и...
ОНЛАЙН
Vitusnyc

Интеллектуальная игра-викторина «Юные финансисты»

Игры и викторины 1-4 класс

• 2-4 класс
• игра, викторина
28.02.2026
Задачи: формировать положительное отношение к финансовой грамотности; способствовать формированию экономического образа мышления; формировать опыт применения полученных знаний у умений для решения элементарных вопросов в области финансовой грамотности учащихся; развивать коммуникативные навыки при работе в группах.
УУД, формируемые на уроке:
Личностные: осознание себя как части семьи, общества; овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений; развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных игровых ситуациях.
Метапредметные:
познавательные: извлекать необходимую информацию из различных источников – таблиц, диаграмм, иллюстраций; анализировать полученную информацию, сравнивать и делать обоснованные выводы; предъявлять информацию в виде устных ответов, практической работы; выделять и называть существенные признаки понятия;
регулятивные: уметь планировать действия для решения учебной задачи; давать оценку правильности выполнения действий: знакомство с критериями оценивания, самооценка и взаимооценка;
коммуникативные: выполнять задания в сотрудничестве со сверстниками; высказывать свою точку зрения, аргументировать её; уметь договариваться и распределять обязанности при работе в группе.
Предметные: понимание и использование экономических терминов; представление о роли денег в жизни, в семье и обществе; проведение элементарных финансовых расчётов; умение различать денежные единицы разных стран.

©
Зульфира Закировна Абдульменова
Зульфира Закировна Абдульменова
Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:
ссылки
Неограниченная бесплатная загрука материала «Интеллектуальная игра-викторина «Юные финансисты»» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Игры и викторины 1-4 класс» и представляет собой: «игра, викторина».



Загрузка началась...
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Подарок каждому подписчику!

396
86
1
Спасибо 
+3

Linda
#1 | 03.03.2026 | 17:11 | 0 [Материал]
Зульфира Закировна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша работа окажет большую помощь при подготовке к занятию. Творческих Вам идей. С уважением, Лидия Петровна.





БУДЬТЕ С НАМИ
Регистрация
Подписка
Вход на сайт
АКТУАЛЬНО
еще...