Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которую можно использовать на занятиях по внеурочной деятельности "Чтение с увлечением", а так же на уроках обучения грамоте.
Предмет: изобразительное искусство, внеурочная деятельность. УМК: любой. Игра командного типа. Игроки по очереди переворачивают пары карточек и ищут совпадения. Развивается внимание, запоминаются названия и отличительные признаки некоторых народных промыслов.
Классический вариант игры представляет собой комплект из пар одинаковых карточек. Они размещаются на слайде «рубашкой» вверх. Затем по очереди каждый участник открывает две любые карточки, показывая их всем игрокам, и открывает следующую пару.
Суть дидактической игры заключается в спрятанном изображении, которое ученики должны угадать по его небольшому фрагменту. Изображение открывается постепенно, по мере того, насколько ученики будут готовы дать правильный ответ.
Перед началом игры включите таймер, который на 5 секунд приоткроет двери сокровищниц. Постарайтесь запомнить, в какие комнаты не стоит входить – в них обитают привидения!
Для школьников начальных классов пожарная безопасность заключается в следующих простых правилах. Особенно изучение правил по пожарной безопасности с детьми важно в виде игры! Ведь дети не любят учить, а любят играть.
Программу данного кружка можно использовать в качестве дополнительного образования в начальной школе. Программа кружка позволяет учителю организовать дополнительное обучение в школе. Рассчитана на 4 года обучения. указано содержание и предоставлены примерные поделки для учащихся.
Цели: развитие познавательного интереса к предмету; выявление и поддержка одарённых детей и детей с нестандартным творческим мышлением; формирование и развитие потребности к интеллектуальной деятельности.
Методологическая основа программы — системно-деятельностный подход.
Внеурочная деятельность как часть целостного образовательного и воспитательного процесса направлена на достижение планируемых результатов обучения (личностных, предметных и метапредметных), формирование универсальных учебных действий и, в итоге, на всестороннее развитие личности ребёнка.
«Рабочая программа «Росинка» разработана в соответствии с Приказом
от 19 декабря 2014 г. №1599 Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», с АООП для детей начальных классов.
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Кожаный мяч» разработана на основании ФГОС НОО (приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373), в редакции приказа Минпросвещения России от 11.12.2020 г. №712.
Цель: формирование коммуникативных УУД (высказывать и обосновывать свою точку зрения, организуют учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками) посредством обсуждения школьной ситуации.
