Процесс взаимодействия семьи и школы должен быть направлен на активное включение родителей во внеурочную деятельность. Сотрудничество семьи и классного руководителя осуществляется в ходе тематических родительских собраний в классе, консультативной работы, рабо-ты с семьями обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле, привлечения родителей к работе по искоренению вредных привычек. Также популярны такие формы работы с родителями, как лекции, дискуссии, семейные советы, круглый стол, устный журнал, беседы, анкетирование, педагогически направленное наблюдение.

Тщательно подготовленное, содержательное, нестандартное по форме и актуальное по значимости общее дело педагогов и родителей может совершить переворот в сознании пап и мам, раскрыть в них огромный воспитательный потенциал и желание помочь своему ребенку стать счастливее; поднимает авторитет школы, позволяет объединить воспитательные усилия родителей и школы. Непринужденная праздничная атмосфера, душевность, доброжелательность, юмор, желание поделиться эмоциями приводит к тому, что родители достаточно откровенно говорят о своих проблемах с учителем, чаще предлагают помощь. Положительный опыт общения позволяет учителю в трудных ситуациях решать проблемы спокойно, доброжелательно, с доверием.

Прокопьева Марина Вячеславовна

Портфолио
Разработки
Блог автора

Попова Наталья Михайловна

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

ссылки

Неограниченная бесплатная загрука материала «Социализация младшего школьника в условиях взаимодействия семьи и школы» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Обобщение опыта 1-4 класс».

Загрузка началась...

Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!

Подарок каждому подписчику!

1127

Спасибо

БУДЬТЕ С НАМИ

• Регистрация
• Подписка
• Вход на сайт

АКТУАЛЬНО

еще...