Сценарий агитбригады дружины юных пожарных. В выступлении использованы кричалки, песни, стихи, полезная информация для выступления перед учащимися школы, а так же на конкурсах агитбригад ДЮП.
Цели: Закрепление и систематизация знаний учащихся по ПДД и навыков их соблюдения. Воспитание безопасного поведения детей. Развитие у школьников познавательных процессов. Форма проведения: игра с применением ИКТ.
Оборудование: компьютер, мультимедийный пректор, экран. Подготовка: класс делится на 3 команды.
Игра проводится по аналогии с телевизионной игрой "Слабое звено", в игре принимают участие 7 человек, после каждого тура один участник выбывает по результатам голосования всех участников. В финал выходят два участника. Победителем становится участник, набравший наибольшее количество баллов в финальном туре.
Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса предназначена для учителей работающих по учебнику А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников. Данная программа по "Основам безопасности и жизнедеятельности" разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Данная программа – это нетрадиционный подход в обучении младших школьников правилам дорожного движения. Программа предусматривает систематическую работу в трех направлениях: знакомство с историей ПДД, развитие практических навыков и применение их в реальной жизни, что составляет её новизну.
Входной тест по основам безопасности жизнедеятельности для обучающихся 5 класса создан в программе TestEdu.ru. Тест содержит 15 вопросов, которые содержат задания с одним или несколькими правильными ответами. Тест предназначен для диагностики знаний обучающихся по основным темам, изученным в курсе ОБЖ в начальных классах..
Рабочая программа по ОБЖ для 5 класса. Программа рассчитана на 17 часов (1 час в неделю 1 и 2 четверти ). В программе представлены два раздела, в каждом из которых выделены образовательные линии.
Проверочная работа по теме "Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте" предназначена для контроля знаний учащихся 7 класса изучающих основы безопасности жизнедеятельности по учебнику А.Т.Смирнова, Б.О.Хренникова.
Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности», разработанной В.Н.Латчуком (руководитель), С.К.Мироновым, С.Н.Вангородским и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.
Задания по ОБЖ для текущего тематического контроля для 5-8 класса в соответствии с ФГОС второго поколения. Каждое задание направлено на проверку планируемых результатов обучения в соответствии с поставленными заданиями.
Игра брейн-ринг "Ребенок-пешеход, как участник дорожного движения" была разработана для учащихся 5-6 классов, 7-8 классов с целью пропаганды безопасного дорожного движения, снижения уровня детского дорожно-транспортного травматизма среди детей школьного возраста.
Дана подробная характеристика ядерного, химического и биологического оружия вероятного противника, способы применения, а также поражающие факторы этого оружия, средства индивидуальной и коллективной защиты от поражающих факторов для спасателей и населения.
В целях своевременного оповещения населения о возможном радиационном и химическом заражении службы радиационной и химической разведки гражданской обороны располагают соответствующими приборами, которыми можно контролировать состояние окружающей среды.
Одной из основных задач гражданской обороны является обучение способам защиты от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
К радиации, ранее известной только узкому кругу специалистов, теперь интерес многих значительно повысился. После аварии на Чернобыльской АЭС она стала реально ощутимой, принеся невосполнимые утраты в тысячи семей Белоруссии, Украины, России, нарушила спокойствие всего мира своей непривычностью, неосязаемостью, скрытой опасностью.
Задания тестового типа позволяют установить уровень теоретической подготовки обучаемых. Внедрение в практику контроля тестовых заданий связано с тем, что образовательная система России переходит на тестирование, что предполагает для преподавателей владение методикой составления и применения тестов, а для учащихся - методикой работы с ними.
Почему у подростков появляется склонность к употреблению наркотиков? Что означает зависимость от наркотиков? Каковы симптомы отравления курительными смесями?
Варианты 1,2,3,4 итоговой оценки знаний в 9-м классе составлены на базе обязательного минимума содержания основного общего образования по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», требований к уровню подготовки выпускников, а также учебных пособий по Основам безопасности жизнедеятельности.
