ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Окружающий мир
Тест "Что мы знаем о Москве?"
|
Тест "Что мы знаем о Москве?" предназначен для проверки знаний обучающихся в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Что и кто?". Материал предназначен для тренировочного и тематического контроля. Учащиеся смогут самостоятельно проверить свою работу.
|
|
Тест "Что такое Родина?"
|
Тест "Что такое Родина?" предназначен для проверки знаний обучающихся в 1 классе на уроках окружающего мира по теме "Что и кто?". Материал предназначен для тренировочного и тематического контроля. Учащиеся смогут самостоятельно проверить свою работу.
|
|
Презентация к уроку "Что у нас над головой?"
|
Цель и задачи ресурса - дать представление о дневном и ночном небе, о предметах, которые находятся у нас над головой, их форме и размере (Солнце, Луна, облака, звёзды, созвездия).
|
|
Презентация к уроку "Что такое Родина?"
|
Цель данного ресурса - дать учащимся первого класса представление о нашей Родине как огромной стране с разнообразной природой, которую населяют многие народы. Познакомить с государственной символикой России (герб, гимн, флаг).
|
|
Урок с элементами исследовательской деятельности "Пустыни"
|
Дети с интересом изучают окружающий мир, в опытно-экспериментальной деятельности находят ответы на интересующие их вопросы. Пустыни отли-чаются природными контрастами. Многие природные процессы протекают в них в экстремальных условиях или на грани их.
|
|
Викторина "По морям, по волнам"
|
Как известно, воспринимать все на веру нельзя. Необходимо развивать в себе умение анализировать, критически мыслить. Данная работа как раз и потренирует ребят, активизируя имеющиеся знания и критический подход к информации.
|
|
№56454 |
04.09.2017 |
наТека
| 1.3Mb
|
|
|
Урок 63. "Почему мы часто слышим слово "экология"?
|
Данная презентация создана для учеников 1 класса, занимающихся по учебнику А.А.Плешакова "Окружающий мир" с целью: создание условий для знакомства с тем, чему учит экология, взаимосвязями между человеком и природой.
|
|
Урок 62. "Зачем люди осваивают космос?"
|
Данная презентация создана для учеников 1 класса, занимающихся по учебнику А.А.Плешакова "Окружающий мир" с целью: создание условий для знакомства с космонавтикой, искусственными спутниками Земли, их значением для человека.
|
|
Интерактивный тест «Дары рек и озер"
|
Интерактивный тест «Дары рек и озер" по окружающему миру (УМК «Перспективная начальная школа», 3 класс) создан в программе Microsoft Office Power Point» (шаблон Баженова) для обучающихся 3 класса. Ресурс даст возможность учителю проверить качество усвоения знаний по одноименной теме.
|
|
Презентация "Лесные поиски"
|
Цель презентации по окружающему миру «Лесные поиски» - обобщение знаний учащихся о животном и растительном мире природных зон России. Ресурс создан с применением технологического приема «Табло». Перебирая карточки, дети находят правильные ответы и проверяют себя.
|
|
Дидактическая игра "Я знаю животных!"
|
Цель: закрепление умения распределять животных по группам.
Задачи: способствовать повышению эффективности изучения окружающего мира; отрабатывать навык распределения животных по группам; воспитывать интерес к предмету.
|
|
|
|
