ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша р... Любовь Николаевна, благодарю Вас за интересную и красочную игру! Лидия Николаевна, спасибо Вам за добрые слова в адрес работы! Вы очень вниматель... Спасибо, Лидия Петровна, за внимание к моей работе! Рада Вас видеть на своей стр... Любовь Николаевна, спасибо большое за отличную интерактивную игру. Первоклашкам ... Любовь Николаевна, спасибо большое за отзыв о разработке! Остался последний выпу... Лидия Петровна, спасибо большое за внимание к работе и её оценку!
|
Окружающий мир
Круговорот воды в природе
|
Сформировать у детей представление о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе, связать круговорот со свойствами воды (переход из одного состояния в другое). Закрепить знания детей о разнообразии состояний воды в окружающей среде. Закрепить знания о том , как человек влияет на природу.
Формировать знания об экологической целостности природы.
|
|
Полезные ископаемые. Загадки
|
Цель – создание условий для проверки знаний полезных ископаемых
Задачи: развивать внимание, память, логическое мышление. Можно использовать на любом этапе урока
|
|
Проект «Моя страна»
|
Материал содержит конспект урока окружающего мира по созданию проекта «Моя страна». УМК «Школа 2100». 2 класс.
|
|
Съедобные грибы
|
Презентация к уроку окружающего мира в 1 классе.
Цель ресурса: создать условия для ознакомления обучающихся с названиями съедобных грибов, их внешним видом. Научить их распознавать.
|
|
Почему в лесу надо соблюдать тишину
|
|
Конспект урока по окружающему миру на тему: "Почему в лесу мы будем соблюдать тишину" предназначен для изучения в 1 классе к учебно-методическому комплекту "Школа России" (автор Плешаков А.А.). Урок содержит цели и задачи с учётом ФГОС.
|
|
Урок окружающего мира «Разнообразие животных»
|
Животных мы можем встретить повсюду: в почве, на поверхности земли, в воде, в воздухе. Животные, как и растения, относятся к живой природе. Они рождаются, дышат, питаются, растут, размножаются.
|
|
Интерактивные кроссворды «Как жили наши предки»
|
Пособие "Как жили наши предки" состоит из четырёх интерактивных кроссвордов, которые можно использовать на разных этапах: в начале урока, в ходе изложения нового материала, для закрепления. Для лучшего понимания и усвоения информации все ответы представлены наглядно.
|
|
Урок окружающего мира «Земноводные»
|
Земноводные или амфибии, смогли жить на суше, но также они не расстались с водной стихией. Амфибии бывают хвостатые, безногие, бесхвостые. Земноводные питаются исключительно подвижной живой пищей. Они уничтожают в огромном количестве насекомых и их личинок. Встречаются они повсеместно, исключая только слишком холодные или знойные зоны Земли.
|
|
Тест №24 «В царстве грибов»
|
В презентации представлен контрольно-измерительный материал "В царстве грибов" из раздела "Эта удивительная природа" по курсу «Окружающий мир» для 3 класса в тестовой форме. Презентация предназначена учителям начальных классов, школьникам и их родителям.
|
|
Тест №15 «Солнце, растения и мы с вами»
|
В презентации представлен контрольно-измерительный материал "Солнце, растения и мы с вами" из раздела "Эта удивительная природа" по курсу «Окружающий мир» для 3 класса в тестовой форме. Презентация предназначена учителям начальных классов, школьникам и их родителям.
|
|
Конспект по окружающему миру «Кто такие птицы?»
|
|
Материал урока составлен с использованием элементов биоадекватной природосообразной методики (ноосферное образование), где обязательным является применение тактильных, осязательных ощущений, а также с вставками релакса, на основе которого может происходить усвоение материала.
|
|
Тест №2 «Человек»
|
В презентации представлен контрольно-измерительный материал "Человек" из раздела "Как устроен мир" по курсу «Окружающий мир» для 3 класса в тестовой форме. Презентация предназначена учителям начальных классов, школьникам и их родителям.
|
|
Дидактическая игра «Чудеса в зоопарке»
|
Игра выполнена с применением ТП «Силуэт». Детям предлагается по силуэту животного определить его название. При правильном ответе картинка становится цветной, появляется стрелка для перехода на следующий слайд.
|
|
Дидактическая игра «Волшебное колесо» «Из чего приготовлено?»
|
Знаете ли вы, что большинство продуктов питания, которые мы привыкли видеть на нашем столе, были сделаны из других, более простых продуктов? В этой познавательной игре вам нужно будет определить, из чего приготовлены продукты, расположенные на секторах вращающегося колеса.
|
|
Зеленая аптека
|
Интерактивное пособие «Зеленая аптека» познакомит учащихся с наиболее распространенными видами лекарственных растений. Ресурс состоит из 16 слайдов. Презентация выполнена с использованием технологического приема «Интерактивная лента» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 и будет полезна учителям начальных классов, воспитателям ДОУ, родителям дошкольников и первоклассников.
|
|
НДМ «Как жили наши предки»
|
Наглядно-дидактический материал с применением технологического приёма "Интерактивная лента" поможет учащимся узнать много нового об историческом прошлом нашего народа и ответить на следующие вопросы. Как жили наши предки? Какие они строили дома? Что носили из одежды? Чем питались? Какие праздники отмечали?
|
|
Урок по теме «Как провожали зиму наши предки»
|
|
Представлена технологическая карта урока окружающего мира по теме "Как провожали зиму наши предки". УМК "Гармония".Цель урока: знакомство учащихся с обычаями и традициями народного праздника "Проводы зимы".
|
|
Тест №1 «Природа»
|
В презентации представлен контрольно-измерительный материал "Природа" из раздела "Как устроен мир" по курсу «Окружающий мир» для 3 класса в тестовой форме. Презентация предназначена учителям начальных классов, школьникам и их родителям.
|
|
Урок окружающего мира «Для чего нужна вода?»
|
Роль воды в жизни человека неоценима: она используется для питья, пищи, умывания, различных хозяйственных и промышленных нужд. Вода – это жизнь! Вода – одно из эффективных средств физического воспитания, широко использующееся для личной гигиены, оздоровительной физкультуры, закаливания, водных видов спорта.
|
|
Рабочая программа по окружающему миру 3 класс УМК «Школа России»
|
|
Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования на основе авторской программы по окружающему миру А.А.Плешакова.
|
|
|
|
