ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Интересный материал представлен Вами, Ольга Михайловна! Спасибо за разработку! Большое спасибо за продолжение данной серии, Ольга Михайловна, которая окажет бо... Ольга Михайловна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша ра... Большое спасибо за актуальный ресурс, Ольга Михайловна. Творческих Вам идей. С б... Наталья Александровна! От всей души благодарю за такой вдохновляющий отзыв! Прия... Наталья Александровна, благодарю Вас за отличный материал. Викторина будет отлич... Лидия Петровна, как красиво оформили Вашу работу! Всё так чётко, аккуратно! И от...
|
Русский язык в начальной школе
Города-герои в ребусах
|
Презентация "Города-герои в ребусах" состоит из 5 слайдов и содержит 12 ребусов, в которых зашифрованы названия городов-героев. Данный ресурс может быть использован не только в урочной, но и во внеурочной деятельности при проведении внеклассных мероприятий. Каждый слайд в отдельности можно распечатать и использовать при оформлении стенда «Города-герои в ребусах».
|
|
Презентация по теме "Алфавит от А до Я"
|
Каждый из нас прошел этот путь - от 1 класса до выпускного. Много памятных событий связано со школьной одиссеей, чаще всего приятных. Но память всё чаще и чаще отсылает нас к началу этого пути: к покорению вершины №1. И зовётся этот пик "Алфавит".
|
|
№86587 |
08.03.2024 |
brestel
| 16.4Mb
|
|
|
Рабочая программа по русскому языку 1 класс В.П.Канакина
|
Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области), обеспечения достижения планируемых результатов освоения основных образовательных стандартов общего образования.
|
|
Тестовое задание "Приставка как часть слова"
|
Данный ресурс предназначен для проведения текущего контроля индивидуальных достижений обучающихся по теме «Приставка как часть слова» и для своевременной корректировки деятельности учителя по ликвидации пробелов в знаниях школьников. Тестовые задания направлены на формирование умения ранжировать слова по наличию или отсутствию приставки.
|
|
|
|
