Предлагаемый материал позволит развивать навыки грамотного письма через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления.В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя.
Данный проверочный материал предназначен для учителей начальных классов. Упражнения в выделении, составлении, преобразовании и использовании словосочетаний развивают речь, повышают ее культуру, вырабатывают правильную речевую интуицию.
Данный проверочный материал предназначен для учителей начальных классов. Упражнения в выделении, составлении, преобразовании и использовании словосочетаний развивают речь, повышают ее культуру, вырабатывают правильную речевую интуицию.
Данный проверочный материал предназначен для учителей начальных классов. Упражнения в выделении, составлении, преобразовании и использовании словосочетаний развивают речь, повышают ее культуру, вырабатывают правильную речевую интуицию.
Предлагаемый материал позволит развивать навыки подбора синонимов через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления.В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя.
Предлагаемый материал позволит развивать навыки грамотного письма через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления.В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя.
Предлагаемый материал позволит развивать навыки грамотного письма через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления.В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя.
Предлагаемый материал позволит развивать навыки грамотного письма через игру. Помимо этого, работа с пазлами позитивно сказывается на развитии логического и пространственного мышления.В документе представлены листы с заданиями для распечатки и разрезания (по жирным линиям), а также лист с ответами для учителя.
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе авторской программе курса русский язык для 3 классов общеобразовательных учреждений авторов В.П.Канакиной и В. Г.Горецкого «Русский язык. Рабочие программы 1 – 4 классы» - М.: «Просвещение», 2019г.
Ознакомление с безударными окончаниями имён существительных 2 склонения в сравнении с безударными окончаниями имён существительных 1 склонения в единственном числе.Содержит теоретический и практический материал.
Урок систематизации знаний о творительном и предложном падежах русского языка построен на основе системно-деятельностного подхода. Представленный в интересной детям форме материал позволяет вспомнить изученное и привести в систему имеющихся знаний.
Проект урока выполнен как зачётная работа на курсах повышения квалификации, которая была зачтена в 2019г. Можно использовать как для аналогичной работы. Содержит интересные приёмы и методы работы с новым материалом. Фрагмент урока был продемонстрирован на районном семинаре и получил хорошую оценку.
Цель данной разработки – помочь учителю организовать практическую работу при знакомстве со словом «ромашка». Материал можно использовать в любом УМК, где изучается это слово. Разнообразный языковой материал дает возможность учителю рассмотреть слово со всех сторон.
Русский язык 3 класс
| урок нов. материал, повторение, систематизация
| конспект
Представлен конспект урока русского языка по теме «Понятие о местоимении, личные местоимения». Данный материал можно использовать на уроках русского языка при работе по учебнику В.П.Канакиной для 3 класса. Цель: формировать понятие личные местоимения.
Русский язык 3 класс
| урок нов. материал, повторение, систематизация
| конспект
«Словарик» поможет любому педагогу с минимальными затратами времени на подготовку интересно и с пользой организовать повседневную словарную работу, создаст основу для последующей языковой практики учащихся, поможет разнообразить работу на уроке, обеспечит богатство переживаний школьника, связанных с познанием самого слова, употреблением его в речи в разных значениях, что в свою очередь повысит внимание к слову.
Данное пособие предназначено для занятий по развитию речи учащихся младших классов. Оно содержит разнообразные упражнения, направленные на развитие речи детей, знакомит учащихся с изобразительно-выразительными средствами языка, воспитывает у них познавательный интерес к родному языку.
Оценка освоения опорного материала проводится в начале 1-ой четверти 3 класса с помощью заданий базового уровня и служит показателем возможности успешного продолжения обучения учащихся.
Ресурс предназначен учителям начальной школы при проведении урока русского языка для знакомства с однородными членами предложения. Во вложении есть презентация, конспект урока, рабочий лист с заданиями для учащихся.
Ресурс предназначен учителям начальной школы при проведении письма по памяти загадки "Снегири" в 3 классе. Развивает зрительную память. Можно использовать на любом уроке в качестве минуток чистописания. Презентация была подготовлена для проведения урока русского языка по программе "Перспектива", но возможно проводить в любом УМК.
Ресурс предназначен учителям начальной школы при проведении письма по памяти отрывка из стихотворения С. Байдыева "Не знаю другого края" в 3 классе на уроке русского языка по теме "Не с глаголами". (Урок 139. Стр. 89, упр. 162, учебник Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной). Для корректного использования материала необходимо прочитать методические рекомендации по использованию ресурса в Пояснительной записке. Можно использовать в любом УМК.
