Материал создан для проверки знаний по теме: "Орфография" учащиеся выполняют задание и могут самостоятельно проверить правильность его выполнения или же учитель открывает проверку работы, после чего учащиеся выполняют дополнительное задание со словами, которые они записали.
Русский язык 4 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Орфографическая пятиминутка «Скоро ноябрь» предназначена для проверки качества знаний по теме «Спряжение глаголов. Глаголы-исключения». Направлен на формирование навыка определения спряжений глаголов, развитие орфографической зоркости, самоконтроля, интереса и позитивного отношения к изучению русского языка.
Русский язык 4 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Интерактивный тренажер по русскому языку «Спряжение глаголов» направлен на формирование навыка определения спряжений глаголов, развитие орфографической зоркости, самоконтроля, интереса и позитивного отношения к изучению русского языка. Рассчитан ресурс на обучающихся 4 класс (УМК «Перспективная начальная школа»). Тренажер состоит из 10 слайдов. В конструкторе использована идея перемещения объектов в режиме демонстрации, предложенная Гансом Хофманом. Перед проведением необходимо повторить правила.
Олимпиады в начальной школе — это первая ступень к дальнейшему участию учащегося младшего школьника в конкурсах, предметных марафонах и олимпиадах более высокого уровня.
Обучающиеся 1-й ступени образования — всегда самые активные участники учебного процесса, которые с энтузиазмом принимают участие в различных викторинах и конкурсах, публичных выступлениях и марафонах, в том числе и в предметных олимпиадах.
Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» для обучающихся 4 класса (учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа», составитель программы Р.Г.Чуракова), авторы учебника Н.А.Чуракова, М.Л.Каленчук, Т.М.Байкова.
Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования (2009 года), авторской программы курса «Русский язык» В.П.Канакиной. В.Г.Горецкого, М.Н.Дементьевой и др. (Сборник рабочих программ «Школа России» 1-4 классы. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Научный руководитель А.А. Плешаков. Авторы: С.В.Анащенкова, М.А.Бантова и др.)
Урок развития речи в 4 классе. Подготовка к сочинению-рассуждению «Почему надо читать книги?» с использованием мультимедийного оборудования. Презентация состоит из 15 слайдов, на которых представлены все этапы урока по данной теме.
Формирование личностных универсальных учебных действий на уроках развития речи в 4 классе через составление нового вида текста, эссе. Выявление его особенностей в сравнении с текстами описания, рассуждения и повествования. Определение назначения данного вида текста.
Рабочая программа предмета «Русский язык» для 4 класса составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования. УМК "Школа России". Программа составлена на основе примерной программы по русскому языку В.П.Канакиной, В.Г.Горецкого.
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса, ОС "Гармония". Программа содержит пояснительную записку, учебно-тематическое планирование тем курса, планируемые результаты освоения учебного предмета, календарно-тематическое планирование.
Конспект и презентация урока развития речи в 4 классе «СКО школы-интерната I-II вида» (глухие дети с ЗПР). Тема: «Описание картины К.Ф.Юона». Цель: учить описывать картину по плану, опорной схеме.
Совершенствование учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей учащихся, формирование у них основных приёмов и навыков учебной деятельности - основная задача современных педагогов школы.
Совершенствование учебно-воспитательного процесса, развитие познавательных способностей учащихся, формирование у них основных приёмов и навыков учебной деятельности - основная задача современных педагогов школы.
