| НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА |
|
ОСНОВНАЯ И СРЕДНЯЯ |
| ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА |
| ГОРЯЧИЙ ФОРУМ еще... |
|
||||||||
|
|
||||||||
|
Материал для выступления на заседании методического объединения филологов. На заседании методического объединения будет рассмотрена тема «Сочетание традиционных и активных методов обучения: где баланс?». Во вступительной части обоснуется актуальность проблемы в контексте требований ФГОС и разнообразия учащихся: как найти оптимальное сочетание для эффективного усвоения и мотивации без потери системности и избегания выгорания. Затем будут проанализированы преимущества и ограничения традиционных (лекции, конспектирование) и активных (дискуссии, проекты, ролевые игры) методов . В практической части будут предложены принципы чередования этапов урока, дифференциации и рефлексии, а также пример структуры урока с мотивационным вводом, работой с текстом, активным закреплением и письменной «минутой-бумаги». Завершит выступление блок рекомендаций по планированию тайминга, преодолению возможных трудностей и обмену опытом. Статья «Нестандартные формы проведения уроков» Статья «Чтение с остановками и вопросы Блюма на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах» ©
Наталья Николаевна Покровкова
Наталья Николаевна Покровкова
По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Сочетание традиционных и активных методов обучения: где баланс?» категории «Методика преподавания русского языка» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «статья».
на лучшие материалы еженедельно! 
Подарок каждому подписчику!
|
||||||||
|
||||||||
