ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Наталья Александровна, благодарю Вас за отзыв. Тема очень сложная для начальной ... Любовь Николаевна, благодарю за поддержку! Дети тоже любят эту игру! Столько сво... Ирина Евгеньевна, и от меня спасибо! У Вас получается очень здорово! Спасибо, Ольга Михайловна! Уж очень понравились зверюшки, так и просятся в работу! Учитель не может не любить предмет, который он преподает, я тоже очень люблю сво... Любовь Николаева, я живу в Казахстане. С юртой наши дети немного знакомы, а вот ... Благодарю Вас, Любовь Николаевна! Прежде всего, я создавала памятки для детей, ч...
|
Технология
Изготовление подушки в лоскутной технике
|
Любите ли Вы рукоделие, как любим его мы? Освоить технику лоскутного шитья не сложно. Для этого требуется только усидчивость и трудолюбие. Предлагаем вместе с нами сшить нарядную подушку, соблюдая последовательность и закрепляя навыки поузловой обработки. Презентация содержит 20 слайдов. Цель: формирование интереса к декоративно-прикладному искусству, к истокам народного творчества.
|
|
Тест для учащихся 6 класса "Машиноведение"
|
Тесты для учащихся 6 класса (девочки). Раздел «Машиноведение», программа В.Д.Симоненко. Перед тем, как перейти к выбору правильного варианта, следует внимательно прочитать задания.
|
|
Интерьер жилого дома
|
Урок содержит две части: теоретическую и практическую. При изучение нового материала обучающиеся могут сравнивать, делать выводы, определять особенности. Практическая часть заключается в том, что обучаючиеся работают в качестве "дизайнера". Конспект урока сопровождается презентацией из 25 слайдов.
|
|
Изготовление блокнота в составной бумажной обложке
|
Цель проекта: разработка конструкции и изготовление нового изделия, отвечающего потребностям человека. Выполнение проекта способствует развитию творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы и логического мышления учащегося.
|
|
Молоко и молочные продукты
|
|
Конспект урока ФГОС второго поколения. Тип урока: по ведущей дидактической цели: изучение нового материала; по способу организации: синтетический; по ведущему методу обучения: проблемный.
|
|
Приготовление бутербродов и горячих напитков
|
|
Конспект урока ФГОС второго поколения. Формирование УУД: Предметные: знать содержание предмета технологии ведения дома за курс 5 класса; определение предмета «технология»; цели и задачи предмета « технология».
|
|
Метод проектов в проектировании и изготовлении изделий
|
|
Новизна использования метода проектов в технологическом образовании заключается в отказе от формального обучения школьников умениям и навыкам без определения цели выполняемой работы и её значимости для учащегося, его семьи, школы, общества и переход к мотивированному выполнению упражнений перед началом проекта или в процессе его выполнения.
|
|
Классификация одежды. Снятие мерок
|
Сегодня мы с вами на уроке побываем в «Стране мастериц». В этом путешествии мы с вами заглянем в Мастерскую Золушки и там познакомимся с классификацией одежды, посетим озеро «Историческое», побываем в гостях у пчелки, которая научит нас снимать мерки с фигуры человека для построения чертежа фартука.
|
|
Творческий проект «Наряд для завтрака"
|
Конспект урока ФГОС второго поколения. Задачи урока: Продолжить формирование умения формулировать проблемную ситуацию, выбирать тему проекта, определять цель и задачи проекта. Научить проводить исследование, выдвигать идеи, анализировать их, выбирать лучшую идею. Закрепить умение подбирать материалы и инструменты, организовывать рабочее место, конструировать швейное изделие.
|
|
Окончательная обработка юбки
|
|
Конспект урока ФГОС второго поколения. Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:
предметные результаты – умение обработки петли для пуговицы, пришивание фурнитуры, влажно-тепловая обработка юбки, презентация готового изделия.
|
|
Классификация текстильных волокон
|
|
Конспект урока ФГОС второго поколения. Предметные: приобретение умений и навыков по классификации текстильных волокон, определению направления долевой нити в ткани.
|
|
Эффективное использование компьютера на уроках
|
|
Критерии полезности конкретной технологии в образовании, можно сформулировать следующим образом: та или иная учебная компьютерная технология целесообразна, если она позволяет получить такие результаты обучения, какие нельзя получить без применения этой технологии.
|
|
Современные системы и технологии обучения
|
|
Современную дидактическую концепцию создают такие направления, как программированное, проблемное обучение, развивающее обучение, гуманистическая психология, когнитивная психология, педагогическая технология, педагогика сотрудничества.
|
|
Сохранение здоровья обучающихся на уроках технологии
|
|
Здоровье детей – это общая проблема медиков, педагогов и родителей. И решение этой проблемы зависит от внедрения в школу здоровьесберегающих технологий. Под здоровьесберегающими образовательными технологиями в широком смысле слова следует понимать все те технологии, использование которых в образовательном процессе идет на пользу здоровья учащихся.
|
|
Приспособления к швейным машинам
|
Приспособления к швейным машинам позволяют повысить производительность труда, улучшить качество обработки изделий. С их помощью можно обметать петли, пришить пуговицы, подшить край потайными стежкам и, притачать тесьму-молнию, окантовать срез детали косой бейкой, вышивать.
|
|
Тематическое планирование по технологии 5 -8 классы
|
|
Тематическое планирование по технологии разработано согласно новым стандартам ФГОС. В папке содержатся тематические планирования для 5 - 8 классов, в каждой из которых есть: тема урока, содержание урока, цели и задачи урока, практические работы на каждый урок, знания и умения, УУД.
|
|
№17309 |
15.06.2014 |
suhina2
| 170.2 Kb
|
|
|
|
|
