Разговоры в учительской

Какое будет настроение у человека, таков будет и настрой вокруг него.

Я во тоже всегда так думала. А сегодня поняла, что негатив вокруг давит и понижает настроение, поэтому быстренько ретировалась.

Вы могли негатив погасить и заразить всех своим позитивом.

А потому и не хожу в учительскую надолго. Зашла, журнал взяла, объявления просмотрела и достаточно.

А мне иногда нравится послушать и понаблюдать за нашими учителями. Каждый выражает свое настроение, высказывает мысли о каком-либо событии или говорит о проблемах, которые я стараюсь не брать на себя. Но быть совсем равнодушной ко всему происходящему в учительской не могу. Однако и не хочу быть в центре внимания.

В учительскую захожу только за журналом. Общаемся с коллегами в коридоре.Мои коллеги даже о своих болячках говорят с юмором. С другими коллегами пессимистами стараюсь не общаться.

В учительскую захожу, чтобы прочитать объявления или в кабинет методиста (кабинет находится внутри учительской).

А разве не об этом мы говорим и на Портале?

Мы говорим об этом. Но когда ведётся виртуальный разговор, он воспринимается как-то мягче. А когда у тебя под ухом сплошное "бу-бу-бу" в придачу с  негативными эмоциями, мимикой, то это уже другое дело.

Мне всегда нравилось увидеть в учительской радостное настроение, но,к сожалению, не так часто это бывает. Какие же замороченные!

Есть у нас один ученик. Мягко говоря, достал уже всех... Если кто-то о нём в учительской говорит, чаще всего уже с юмором. Тогда все проблемы кажутся несерьёзными... Коллектив у нас жизнерадостный. Всё, о чём я прочитала, иногда тоже присутствует (куда же деться и от болячек, и от проблем образования?), но в основном в учительской  - жизнерадостный смех! Даже завучи иногда делают замечание, что им работать мешаем (их кабинет рядом)...

Однако, какие Вы одинокие люди.

Почему?

Стабильность - хорошо, застой – плохо. Так думают многие. Стабильность может Вас успокоить и расслабить, а застой заставит шевелиться.

Проблемы там, проблемы тут.

Так мы же сами являемся "строителями" своей жизни. Хочешь слушать бред слушай, не хочешь  - займись чем- то полезным для себя. Во все времена были, есть и будут люди-вампиры, которые распыляя свой негатив, подпитываются вашей энергией.

Темы № 1, 3 и 4 актуальны и у нас. И ничего странного я в этом не вижу. Тема 1 - в школе нет молодёжи, а люди после 40 лет имеют много болячек, процветает онкология. Мы постоянно собираем деньги на лечение больным детям и больным коллегам. Это страшная правда жизни. Тема 3 - солидная часть современных школьников действительно учиться не хочет и тому масса примеров. Тему 4 - куда катится современное образование - можно муссировать до бесконечности. 
Странно, что у Вас в учительской не звучит Тема 5 - про то, какая маленькая у нас зарплата.

Тема 5, конечно, звучит, но я ее отнесла к теме "Куда катится современное образование".

У нас нет учительской, поэтому если и ведутся разговоры, то в кабинетах после уроков, изредка...

А где же сидят учителя во время окошек?

А у нас очень маленькая учительская. Во время окошек бродим по школе: библиотека, столовая, кабинет замов...

Может это и к лучшему. Кто его знает.

Вам повезло! С другой стороны некотрые директора специально убирают учительские, чтобы учителя не общались

Год прошёл, а разговоры не изменились...

Стабильность - признак мастерства? 

Мастера - это мы? 

Действительно! Если и бываю в учительской, то разговоры не раздражают. Когда посмеемся, когда и погорюем (бывает и такое).

У нас тоже о разном говорят. Жизнь не всех радует...

Темы 3 и 4 в нашей школе наверняка самые актуальные среди коллег. Но мы совсем не собираемся в учительской. Мы вместе только на совещаниях. Сейчас даже некогда собираться , некогда посидеть в учительской. Мы в электронном журнале, мы в детях. Просто дыхнуть некогда Бодрость и хорошее настроение несмотря на все минусы школьной жизни сохраняются. Настроение тем не менее всегда оптимистичное.