На своих уроках я часто использую такой аспект, как сказкотерапия.
Сказки сочиняю сама. Такой приём тоже очень вдохновляет детей. Конечно, этот приём приемлем лишь в младших классах, но не с младших ли лет формируются познавательные способности детей?
Вот пример сказки, которую я рассказываю при изучении темы «Образование слов с помощью суффиксов».
«Давным – давно по соседству были расположены две деревни. В одной жили корни, в другой- суффиксы. Между деревнями протекала широкая и глубокая река. Жители деревень плыли друг к другу в гости на лодках, общались, но не все могли управлять лодкой, а на тот берег хотелось всем. И вот решили корни и суффиксы объединиться и построить через реку мост. Мост получился отличный. Жители обеих деревень жили дружно, весело, устраивали вечеринки, свадьбы.
Но пришла беда. Тролли напали на деревни. Они давно завидовали миру и согласию в этих деревнях. Тролли захватили мост, разрушили его, разлучили друг с другом корни и суффиксы. Реку же тролли заковали в цепи, чтобы никто по ней не смог переправиться на другой берег, а ключи бросили в реку. И остались корни и суффиксы каждый по одну сторону реки. Никак не могут навещать друг друга, и ни один смельчак не мог разломать цепи, а уж тем более отыскать ключей в глубокой реке. Но, говорят, что живёт где-то добрый волшебник, который может соединить мост опять. Для этого нужно лишь правильно подобрать суффиксы к словам».
Может, этот добрый волшебник среди вас? Попробуйте.
И даю задание: правильно подобрать суффиксы к словам.
Рассказ ------чик
Белуга ------ник
Заяц ------щик
Барабан ------ист
Белка ------ик
Путь -----онок
Пианино -----ечк
Слово ------ий
Детям уже интересно выполнять такое задание . Каждому хочется стать волшебником, магом. Каждый хочет соединить больше слов и помочь суффиксам и корням жить вместе.
Сказку об объединении суффиксов, живущих на противоположном от слов берегу, представляла моя коллега в прошлом учебном году при проведении мастер-класса. Но Вы смогли ввести в эту сказку троллей, волшебников, магов... Это детям всегда интересно.
0
[
