Слайд-шоу можно использовать при изучении творчества И. Бунина в 1 - 4 классах на уроке литературного чтения и внеклассных мероприятиях. Ролик предназначен для создания эмоционального настроя и лучшего восприятия стихотворения. Используются яркие фотографии, плавные переходы. УМК "Школа России". Слайд-шоу выполнен в программе Photo Story 3 для Windows.
Слайд-шоу можно использовать при изучении творчества И. Бунина в 1 - 4 классах на уроке литературного чтения и внеклассных мероприятиях. Ролик предназначен для создания эмоционального настроя и лучшего восприятия стихотворения. Используются яркие фотографии, плавные переходы. УМК "Школа России".
Слайд-шоу можно использовать при изучении творчества А. Блока в 1 - 4 классах на уроке литературного чтения и внеклассных мероприятиях. Ролик предназначен для создания эмоционального настроя и лучшего восприятия стихотворения. Используются яркие фотографии, плавные переходы. УМК "Школа России". Слайд-шоу выполнен в программе Photo Story 3 для Windows.
Литературное чтение 2-4 класс. Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения. Задачи: познакомить с басней «Мартышка и очки»; развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие; воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Литературное чтение 2-4 класс. Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения. Задачи: познакомить с басней «Лисица и виноград»; развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие; воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Литературное чтение 2-4 класс.
Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения.
Задачи:
познакомить с басней «Зеркало и Обезьяна»;
развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие;
воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения.
Задачи:
познакомить с русской народной сказкой «Два Мороза»;
развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие;
воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Литературное чтение 2-4 класс. Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения. Задачи: познакомить с басней «Лебедь, Щука и Рак»; развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие; воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Литературное чтение 2-4 класс. Цель: создание условий для совершенствования навыка чтения. Задачи: познакомить с басней «Слон и Моська»; развивать устойчивость внимания, зрительное восприятие; воспитывать интерес к чтению литературных произведений и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.
Презентацию можно использовать при изучении творчества Б.Житкова в 1-4 классах на уроках литературного чтения и внеклассных мероприятиях. Предназначен для создания эмоционального настроя и лучшего восприятия творчества писателя. УМК любой.
Викторина-раскраска по сказке А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Цель: создание условий для внимательного чтения произведений А. С. Пушкина
Задачи: Способствовать повышению эффективности изучения литературного чтения.
Данный урок является уроком изучения нового материала. На уроке дети самостоятельно определяют тему и ставят цель урока. Используются проблемный и частично-поисковый методы обучения, фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной деятельности.
Конспект урока литературного чтения "А.С.Пушкин "Сказка о рыбаке и рыбке". УМК "Школа России". Цели урока: Познакомить учащихся со сказкой А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»; Развитие умения выразительного чтения, учить делить текст на части, обогащать словарный запас детей; Воспитывать доброту, милосердие.
Цели: определять отличительные особенности сказки; уметь различать виды сказок, уметь читать тексты в разном темпе, ускоряя или замедляя, медленно по слогам и быстро целыми словами; читать по ролям вместе; находить ответы на вопросы в ходе выборочного чтения.
Проверка и оценка достижений школьников является важной составляющей процесса обучения. Система контрольно-оценочных мероприятий охватывает все возрастные категории учащихся и включает в себя самые разные виды и формы диагностики и мониторинга знаний.
Викторина по произведениям К.И.Чуковского может быть использована на уроках внеклассного чтения или как самостоятельный урок-обобщение. Практически не требует подготовки, интересна детям и учителю.
Урок «По дорогам сказок» по литературному чтению для 2 класса проводится в виде игры, где дети делятся на две команды и, соревнуясь между собой, обобщают знания о сказках. Соревновательный дух команд присутствует всю игру, что является мотивацией для каждого ребёнка.
