ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Как красиво, Ольга Михайловна! В конце так нежно девичий голос - до мурашек! Спа... Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ...
|
Дополнительное образование
Календарный учебный план-график ДШИ на 2016-2017 учебный год
|
С помощью календарного учебного графика осуществляется систематизация учебно-воспитательного процесса ДШИ на 2016 - 2017 учебный год.
Установлены и разграничены даты учебных дней, стартовой и итоговой диагностики обучающихся, промежуточной и итоговой аттестации, выходных и праздничных дней, каникул.
|
|
Дополнительная общеразвивающая программа «Сольное пение»
|
Общеразвивающая программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в Детской школе искусств по данному направлению и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Сольное пение».
|
|
Рабочая программа «Музыка в сказках» 1 класс
|
Рабочая программа по предмету «Музыка в сказках» общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Сольное пение», «Фортепиано», «Народные инструменты»разработана на основе: Конституции Российской Федерации 12.12.1993г., Федерального закона от 29.12.2012г. 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
|
|
Технологическая карта урока
|
Урок по предмету «Хор» разработан в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), с учетом Федеральных государственных требований (ФГТ) в области музыкального искусства «Хоровое пение». Урок предназначен для младших школьников - 2 класс.
|
|
Ребёнок и музыкальная школа (вопросы и ответы)
|
Презентация "Ребёнок и музыкальная школа (вопросы и ответы)" предназначена для преподавателей музыкального дополнительного образования, преподавателей начальной школы, воспитателей детских садов, а так же родителей настоящих и будущих учеников музыкальной школы.
|
|
Программа кружка оригами с элементами аппликации «Легенды о цветах»
|
Программа кружка оригами с элементами аппликации «Легенды о цветах». Рассчитана для работы на кружках в системе дополнительного образования, на занятиях для внеурочной практики. Отдельные занятия из программы можно использовать на уроках технологии. Так же может заинтересовать педагогов дошкольного образования.
|
|
Системно-деятельностный подход в обучении хоровому пению
|
В презентации описывается системно-деятельностный подход - «Учение через деятельность» – концепция американского ученого Д.Дьюи.
Принципы деятельностного подхода по Д.Дьюи: учет интересов обучающихся, учение через обучение мысли и действию, познание и знание – это следствие преодоление трудностей, свободная творческая работа и сотрудничество.
|
|
Рабочая программа по хореографии для младшего дошкольного возраста
|
|
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Спортивная хореография» предназначена для организации образовательно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей.
Программа является модифицированной, так как она приведена в соответствие с современными требованиями, в ней учтены положения новых нормативных документов по вопросам обучения, воспитания и развития детей.
|
|
№44229 |
26.08.2016 |
leleek
| 72.7 Kb
|
|
|
Дополнительная общеразвивающая программа "Синтезатор"
|
Общеразвивающая программа составлена с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса в Детской школе искусств по данному направлению и обеспечивает достижение обучающимися результатов освоения дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Синтезатор».
|
|
|
|
