ТЕМ ВРЕМЕНЕМ В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Валерий Григорьевич, спасибо. Вы достаточно подробно изложили материал по данной... Наталья Леонидовна, спасибо за рассказ о Вашем профессиональном росте на педагог... Наталья Александровна, спасибо! Замечательная работа. Календарных событий посвящ... Спасибо большое, коллеги, за тёплые слова пожеланий! Пусть и в вашей жизни будет... Наталья Александровна, благодарю за добрые слова) Приятно и важно ваше мнение! С... Благодарю, Ольга Михайловна! Со своими первоклашками ещё не играла. Неожиданно с... Любовь Николаевна, сказочница Вы наша! Просто за-ме-ча-тель-ная игра! Всё так по...
|
Дошкольное образование
Мы идём в цирк. Согласные звуки [м],[м’]
|
Дети любят цирк. очень интересно будет будущим первоклассникам читать слоги вместе с цирковыми лошадками, узнать, как зовут обезьянку и слона, которые выступают вместе с дрессировщицей Ниной.
|
|
Презентация по теме "Фрукты"
|
Современные условия жизни диктует новые подходы в обучении подрастающего поколения. Электронная презентация к занятию по развитию речи для старшего дошкольного возраста на тему "Фрукты". Прилагается план-конспект занятия. Данная разработка позволяет разнообразить повседневные занятия, пробуждает познавательный интерес детей.
|
|
Буклет по артикуляционной гимнастике
|
Многих родителей волнует проблема правильного произношения звуков речи ребенка. Для того, чтобы детская речь была внятной, четкой и понятной другим людям, необходимо работать над развитием мышц артикуляционного аппарата.
|
|
Страничка логопеда
|
Рубрика «Страничка логопеда». При слове «логопед» многие из Вас вспоминают комичные сцены из кинофильма «По семейным обстоятельствам». У Ролана Быкова образ чудаковатого логопеда с «фифектами фикции» получился настолько ярким и запоминающимся, что стал, чуть ли не визитной карточкой логопедов.
|
|
Работа над связной речью
|
Учащиеся с нерезко выраженным общим недоразвитием речи затрудняются в построении конструкции связной монологической речи. При пересказах не умеют последовательно и достаточно полно излагать свои мысли
|
|
Методические рекомендации по работе с детьми с ОНР
|
Среди разнообразных нарушений речи в дошкольном возрасте наибольшую сложность для коррекции представляет общее недоразвитие речи разных уровней. Комплексный подход к коррекции речевого нарушения предусматривает максимальное включение родителей в процесс коррекционной работы с целью автоматизации навыка правильной речи вне дошкольного учреждения.
|
|
Дидактическая игра "Путешествие в зоопарк"
|
Игра "Путешествие в зоопарк" предназначена для детей младшей группы. Сказочный герой – крокодил Гена - приглашает детей отправиться в путешествие по новому зоопарку. Все животные спрятались за воздушными шарами, и, чтобы увидеть животное, нужно отгадать загадку.
|
|
Дидактический материал "Какие бывают кошки"
|
Цель: визуализация информации. Ресурс создан для дошкольников и учащихся 1-2 классов. В данном ресурсе использован технологический приём "Экран". При наведении на маленькую картинку, появляется большое изображение.
|
|
№12499 |
19.02.2014 |
Linda
| 1.2Mb
|
|
|
Как заметить, что ребенок Вами манипулирует
|
Наверное, никому не нравятся избалованные дети. Избалованность в первую очередь означает желание добиваться своего любой ценой и не принимать ни от кого, в первую очередь от родных и близких, никаких отказов.
|
|
Развиваем любознательность
|
Детская психология утверждает, что внимание ребенка в раннем детстве не поддается сознательному управлению, оно непроизвольно. Поэтому важно, чтобы окружающее было интересным для вашего малыша
|
|
Игра "Третий лишний"
|
Игра "Третий лишний" создана для дошкольников и первоклассников. Дети должны найти лишний предмет и объяснить свой выбор. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№12326 |
15.02.2014 |
Linda
| 2.1Mb
|
|
|
Игры "Сосчитай зайчиков и цыплят"
|
Данные игры "Сосчитай зайчиков" и "Сосчитай цыплят" созданы для дошкольников и первоклассников. Дети считают зайчиков или цыплят и находят среди трёх ответов правильный. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№12324 |
15.02.2014 |
Linda
| 1.7Mb
|
|
|
Игра "С какого растения лист?"
|
Игра "С какого растения лист?" предназначена для дошкольников и первоклассников. Дети по листочку должны угадать с какого дерева он упал. Цель: развитие речи детей и расширение их кругозора. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№12322 |
15.02.2014 |
Linda
| 1.9Mb
|
|
|
Игра "Малыш потерялся"
|
Игра "Малыш потерялся" предназначена для дошкольников и первоклассников. Дети отыскивают маму или папу детёныша, называют их и на следующем слайде проверяют свой ответ. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№12321 |
14.02.2014 |
Linda
| 6.6Mb
|
|
|
|
|