Педагогический проект содержит три этапа. каждый из которых направлен на решение основных задач физического воспитания детей дошкольного возраста.
Проект направлен на формирование интереса и любви к занятиям физической культурой. Позволяет направить родителей на создание доверительного взаимодействия друг с другом, в совместной двигательно-игровой деятельности.
Программа кружка по ЗОЖ. предназначена для детей 5-6 лет (старшая группа).Цель: формирование у детей знаний о правилах безопасного поведения и здорового образа жизни, воспитание ценностного отношения к себе и окружающему миру.
«Осторожным надо быть» это викторина по безопасному поведению детей в окружающем их мире. Викторина разработана для детей дошкольного возраста и начальных классов, с учётом их возрастных особенностей восприятия информации. Викторина состоит из восьми заданий.
Разработка программы Олимпийских игр для дошкольников (на неделю), и сценарий открытия игр. Программа игр расписана с учетом функциональных возможностей дошкольников, но напоминает взрослые настоящие игры, чем и привлекательная для детей.
Проект для использования в детском саду, в старшей группе. Мероприятия, посвящённые теме Правила дорожного движения, всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Необходимость обучения детей Правилам дорожного движения диктует сама жизнь.
Краткосрочный проект «Мы здоровье сбережём» в средней группе детского сада.
Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих. Автор: Фрундина Лариса Владимировна. Воспитатель МБДОУ «Селекционный детский сад» Льговского района Курской области
Игровая программа для старших дошкольников "Здоровым быть здорово" представляет собой развлекательно-спортивное мероприятие по пропаганде здорового образа жизни и правильного питания.
Сценарий мероприятия для детей средней группы "Школа дорожных наук". Цель: создание условий для формирования у дошкольников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: создать условия для обучения детей правилам безопасного поведения на дороге; формировать у дошкольников устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения;
Сказка о волшебной стране "Наоборот" для детей младшего школьного возраста позволит определить насколько ребенок знаком с правилами безопасности жизнедеятельности.
Методика диагностики «Мой Светофорик» предназначена для педагогов-психологов образовательных дошкольных учреждений. Методика решает задачи выявления отношения дошкольника к ДО, сверстникам и взрослым, оценке уровня его эмоционального благополучия.
Методическая разработка проекта в котором представлен материал для детей и их родителей, формирующий основы безопасности жизнедеятельности в виде бесед, игр и упражнений на воде.
Цель: Научить детей основным правилам закаливания. Сформировать навыки осознанного отношения к гигиене своего тела. Предварительная работа: Мультсериал «Смешарики: ОРЗ», «Ёжик и здоровье», «Руки» Мультсериал «Лунтик: Невидимая грязь».
У дошкольников преобладает непроизвольный вид памяти. Малыши трех – шести лет лучше всего запоминают то, что им интересно или привлекло их внимание. Поэтому процесс обучения и познания нужно выстраивать таким образом, чтобы ребёнку было интересно: яркие книжки; увлекательные задания; понятные и чёткие инструкции.
Проблема защиты от опасности возникла одновременно с появлением человека на земле. Многие правила безопасности формулировались, когда люди пытались защищаться от диких зверей и природных явлений. Со временем изменились условия жизни человека, изменились и правила безопасности жизнедеятельности. Теперь они связаны с интенсивным движением транспорта на городских улицах, развитой сетью коммуникаций, большим скоплением людей, технозацией жилища.
В перспективном плане для средней группы представлены: тема, задачи, совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей, организация предметно- развивающей среды и работа с родителями по ПДД.
