Через игровую деятельность дать основные знания об истории, культуре, языке самобытного малочисленного народа - коми-язьвинцев. Познакомить с людьми, которые внесли большой вклад в возрождение коми-язьвинцев.
Заканчивается описание истории небольшого луганского села Александровка, которое остается быть русским. и память о прошлом жива в сердцах людей. а значит, жизнь в нем продолжается с новым поколением.
Изучение жизни малой Родины - очень актуальная тема сегодня. История страны, края становится доступней, понятней через судьбы земляков. А чем глубже мы изучаем историю своего края, тем больше проникаем любовью к своей малой Родине, тем она дороже нам, потому, что восхищаешься подвигами предков, гордишься ими, появляется желание продолжать их созидательный труд.
История села Александровка очень заинтересовала нас, поэтому мы несколько раз посетили это живописное село и собрали информацию от самих жителей, которые щедро делились с нами своими воспоминаниями.
Данные работы предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
«Санкт-Петербург – голова, Москва – сердце, Нижний Новгород – карман России». Это высказывание появилось благодаря всероссийскому торжищу, которое устраивалось в Нижнем Новгороде с 1817 года. Как преобразила ярмарка город, какой она была? Какие товары здесь продавались?
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Рабочая программа к курсу «Граждановедение. Брянская область.» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, на основе рекомендаций Департамента общего и профессионального образования Брянской области.
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Данную презентацию предлагаю учителям начальных классов, которые ведут курс внеурочной деятельности "Азбука юного владимирского школьника, или с алфавитом по родному краю".
Презентация выполнена при помощи интерактивного приёма «Карта».
На карте расположены иконки 7 чудес Гайнского района. Щелкая по иконкам, мы переходим на слад с информацией об этом «чуде» района.
Дидактический материал к урокам окружающего мира, краеведению, внеурочной деятельности создан для учеников начальных классов любого УМК с применением ТП "Интерактивная лента", автор Г.О.Аствацатуров. Работа с презентацией осуществляется при помощи управляющих кнопок.
