ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, спасибо Вам огромное за такие хорошие, добрые и красивые слов... Спасибо, Наталья Александровна. Приятно получить от вас отзыв. Наталья Леонидовна! Главное, что ребятам нравятся такие конкурсы.... И не важно,... Ольга Михайловна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв. Ольга Михайловна, большое спасибо за продолжение серии ресурсов по программе &qu... Какую красоту Вы создали, Зоя Андреевна! Идеальный подбор цветов, всё гармонируе... Спасибо, Ольга Михайловна, за внимание и оценку шаблонов!
|
Литература
М.Лермонтов "Герой нашего времени". Песня Казбича
|
Презентация представляет слайд-шоу для знакомства обучающихся с песней Казбича. Песня Казбича близка черкесской песне в поэме Лермонтова «Измаил-Бей». Обе песни написаны по мотивам горского фольклора.
|
|
Интерактивный кроссворд "Знаете ли вы литературоведческие термины"
|
Литература 9 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
|
|
Предлагаю к использованию интерактивный кроссворд, который поможет в увлекательной форме проверить знания учащихся по теории литературы. Разгадываем кроссворд на уроке литературы в 9 классе при изучении темы "Реализм". Ответ появляется по щелчку на прямоугольник с формулировкой термина, если все слова разгаданы правильно, на последнем слайде с заданием в клетках кроссворда появится тема урока. В ресурсе есть слайд с инструкцией. Ссылки на источники указаны.
|
|
Язык лирической миниатюры М.Пришвина "Разговор деревьев"
|
Объектом данного исследования является лирическая миниатюра М.М. Пришвина «Разговор деревьев». Предмет изучения – лексические и синтаксические особенности рассказа М.М.Пришвина. Цель исследования состоит в изучении изобразительно-выразительных средств, характерных для лирической миниатюры «Разговор деревьев» М.М.Пришвина.
|
|
№38140 |
11.01.2016 |
НадеждаС
| 21.9 Kb
|
|
|
В.А.Жуковский "Светлана"
|
Презентация представляет материал для обобщающего урока по балладе В.А.Жуковского "Светлана". Предлагаются вопросы на знание сюжета произведения, работа с текстом баллады, определение главной мысли.
|
|
А.Фет "Весенний дождь"
|
Презентация представляет материал для знакомства со стихотворением А.А.Фета "Весенний дождь". Обучающиеся услышат стихотворение в исполнении Игоря Ильина на фоне видеоряда, рисующего мгновения весеннего дождя.
|
|
Интерактивный кроссворд с клавиатурой по повести А.С.Пушкина "Пиковая дама"
|
Литература 9 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
|
|
Предлагаю коллегам к использованию свой первый интерактивный кроссворд с клавиатурой. С его помощью можно проверить знание текста повести А.С.Пушкина «Пиковая дама», что позволит повысить эффективность изучения литературного произведения, поддержит интерес к классике.В кроссворде есть слайд-инструкция;ссылки на использованные ресурсы указаны.
|
|
Н.Некрасов "Есть женщины в русских селеньях..."
|
Презентация представляет материал для знакомства с отрывком из поэмы Н.А. Некрасова "Мороз, Красный нос", который посвящен русской женщине. "Есть женщины в русских селеньях..." - эти строки стали самыми известными и любимыми.
|
|
Подготовка к сочинению по лирике Ф.И.Тютчева
|
Презентация представляет материал для подготовки к сочинению по лирике Ф.И.Тютчева. Обучающимся предлагается четыре темы, одна из которых -свободная. Обобщается и систематизируется материал по каждой из тем по предложенному учителем плану.
|
|
Знаете ли Вы Пушкина?
|
Презентация Викторина "Знаете ли Вы Пушкина?" предназначена для учащихся 9-11 классов для проверки знаний биографии и творчества поэта. Может быть использована как на уроках обобщения и проверки знаний, так и во внеурочное время, например, внеклассное мероприятие в рамках Недели русского языка и литературы.
|
|
Конспект урока и презентация по роману "Плаха"
|
Данный ресурс содержит конспект урока литературы по роману Ч.Айтматова "Плаха" и презентацию к нему. Основное содержание урока составляет литературоведческий анализ произведения с целью найти ответ на вопрос, вынесенный в тему урока: чем люди живы? В конспекте содержится навигация по слайдам презентации; ссылки на источники информации в работе указаны.
|
|
Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова
|
Любовная лирика М.Ю.Лермонтова - предмет исследования многих известных литературоведов. Это, бесспорно, интереснейший и увлекательнейший путь знакомства с творчеством поэта, о котором, казалось бы, знаем с детства.
|
|
Ф.Тютчев "Не то, что мните вы, природа..."
|
Презентация представляет материал для знакомства со стихотворением Ф.И.Тютчева "Не то, что мните вы, природа...", тема и проблема которого является основной в творчестве поэта.
|
|
Лирика Ф.Тютчева и А.Фета
|
Презентация представляет материал для обобщающего урока литературы по творчеству Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Материал представлен в виде сравнительной таблицы, в которой обучающиеся смогут увидеть особенности поэзии великих русских поэтов.
|
|
Добро пожаловать в сказку
|
|
Беседа:
- Исходя из темы урока, сформулируйте вопрос- понятие.
Для того, чтобы ответить на этот вопрос вам нужно вспомнить какие существенные признаки нужно выделить в содержании понятия «сказка»
|
|
Николай Рубцов
|
Первая строфа стихотворения Евгения Евтушенко «Поэт в России - больше, чем поэт» заканчивается такими словами: «...Кому уюта нет, покоя нет». Эти слова могут быть адресованы многим российским писателям и поэтам, в том числе и Николаю Рубцову. Данный ресурс (интерактивный тренажер), выполненный при помощи приема «Листание», позволяет проследить этапы жизненного и отчасти творческого пути поэта, которого по праву ставят рядом с творчеством Сергея Есенина: их объединяет всеобъемлющее чувство любви к Родине.
|
|
№37786 |
29.12.2015 |
brestel
| 5.1Mb
|
|
|
Роман А.С.Пушкина "Дубровский"
|
Данный ресурс предназначен для проведения интеллектуальной игры в стиле телевизионного шоу «Своя игра». Желательно разделить класс на три команды. Выполнение ходов: по очереди, выбираем тему вопроса и цену вопроса. Начисление баллов происходит только за верный ответ. В первом, втором и третьем турах каждая команда отвечает на 4 вопроса (итого 12 вопросов каждой команде). В том случае, если ответ не готов по истечении времени на обсуждение (устанавливается учителем, исходя из особенностей классного коллектива: от 1 минуты и более), вопрос переходит команде, первой поднявшей руку. После подсчета баллов в финал выходит две команды.
|
|
№37729 |
26.12.2015 |
Saglayi
| 4.3Mb
|
|
|
|
|
