ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо за внимание к ресурсу и положительный отзыв, Ольга Куприяновна! Ценю Ваш... Любовь Николаевна, благодарю за интерес к моей работе и добрые слова! Всего Вам ... Лидия Петровна, спасибо за интерес к моим ресурсам и поддержку на портале. Всего... Ольга Михайловна, благодарю за внимание к моему ресурсу! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за методическую разработку! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за внимание к моему ресурсу и поддержку на портале! Вс... Наталья Николаевна, благодарю за методический ресурс! Всего Вам доброго!
|
Математика в начальной школе
Интерактивный тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49697 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.5Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение в пределах 20»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение в пределах 20" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49696 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49694 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.7Mb
|
|
|
МД «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 4
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 4 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49691 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49619 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49608 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49598 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
МД по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 3
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 3 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49592 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49568 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
Устный счет
|
На каждом уроке математики должен присутствовать устный счет. Предлагаю вашему вниманию игру-раскраску. Дети проверят навыки сложения и вычитания в пределах 100.
|
|
Интерактивный тренажёр «Таблица умножения»
|
Интерактивный тренажёр "Таблица умножения" создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.
|
|
№49512 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
МД по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 2
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49508 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Пятая часть числа. Урок 3
|
На уроке второклассники закрепляют знания таблицы умножения и деления на 5; знакомятся с понятием «пятая часть числа»; учатся находить пятую часть числа действием деления; продолжают формировать умения решать задачи умножением и делением.
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Решение задач. Урок 2
|
На уроке второклассники закрепят представление об умножении на 5 и делении числа 5; научатся применять полученные знания на практике при решении задач на деление на 5. На этапе проведения устного счёта совершенствуют устные вычислительные навыки знания таблицы умножения на 3, 4, 5.
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Урок 1
|
На начальном этапе уроке проводится проверочная работа на знания табличных случаев умножения и деления с числами 2, 3, 4 (15 мин). Знакомятся с табличным умножением числа 5 и делением на 5. Используют полученные знания на практике при решении примеров и задач.
|
|
Число и цифра 9
|
Цель: создать условия для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 9.
Задачи: учить правильно писать цифру «9» и соотносить цифру и число предметов;
познакомить с составом числа «9»; продолжить формирование навыков счёта предметов.
|
|
№49465 |
18.12.2016 |
дети
| 2.9Mb
|
|
|
Устный счёт «Растения-рекордсмены»
|
Учащиеся, владеющие твердыми навыками устного счета, быстрее овладевают технику алгебраических преобразований, лучше справляются с различными заданиями, составной частью которых являются вычисления. Если не научить детей считать в начальных классах, в дальнейшем появятся трудности.
|
|
Задачки Г.Остера. Часть 9 «Животные»
|
Научить детей решать задачи – значит научить их устанавливать связи между данными и искомым и в соответствии с этим выбрать, а затем и выполнить арифметические действия. Веселые задачки помогают разнообразить устный счет. Через решение задач Григория Остера дети знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами.
|
|
|
|
