ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Математика в начальной школе
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение в пределах 20»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение в пределах 20" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49696 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49694 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.7Mb
|
|
|
МД «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 4
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 4 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49691 |
20.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49619 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49608 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49598 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.4Mb
|
|
|
МД по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 3
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 3 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49592 |
19.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Интерактивный тренажёр по теме «Сложение и вычитание в пределах 10»
|
Интерактивный тренажёр "Сложение и вычитание в пределах 10" для учащихся 1 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Ромашка".
|
|
№49568 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
Устный счет
|
На каждом уроке математики должен присутствовать устный счет. Предлагаю вашему вниманию игру-раскраску. Дети проверят навыки сложения и вычитания в пределах 100.
|
|
Интерактивный тренажёр «Таблица умножения»
|
Интерактивный тренажёр "Таблица умножения" создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы.
|
|
№49512 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.6Mb
|
|
|
МД по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 2
|
Математический диктант по теме «Деление на двузначное и трёхзначное число». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по щелчку мыши. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010.
|
|
№49508 |
18.12.2016 |
Linda
| 0.2Mb
|
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Пятая часть числа. Урок 3
|
На уроке второклассники закрепляют знания таблицы умножения и деления на 5; знакомятся с понятием «пятая часть числа»; учатся находить пятую часть числа действием деления; продолжают формировать умения решать задачи умножением и делением.
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Решение задач. Урок 2
|
На уроке второклассники закрепят представление об умножении на 5 и делении числа 5; научатся применять полученные знания на практике при решении задач на деление на 5. На этапе проведения устного счёта совершенствуют устные вычислительные навыки знания таблицы умножения на 3, 4, 5.
|
|
Умножение числа 5 и деление на 5. Урок 1
|
На начальном этапе уроке проводится проверочная работа на знания табличных случаев умножения и деления с числами 2, 3, 4 (15 мин). Знакомятся с табличным умножением числа 5 и делением на 5. Используют полученные знания на практике при решении примеров и задач.
|
|
Число и цифра 9
|
Цель: создать условия для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 9.
Задачи: учить правильно писать цифру «9» и соотносить цифру и число предметов;
познакомить с составом числа «9»; продолжить формирование навыков счёта предметов.
|
|
№49465 |
18.12.2016 |
дети
| 2.9Mb
|
|
|
Устный счёт «Растения-рекордсмены»
|
Учащиеся, владеющие твердыми навыками устного счета, быстрее овладевают технику алгебраических преобразований, лучше справляются с различными заданиями, составной частью которых являются вычисления. Если не научить детей считать в начальных классах, в дальнейшем появятся трудности.
|
|
Задачки Г.Остера. Часть 9 «Животные»
|
Научить детей решать задачи – значит научить их устанавливать связи между данными и искомым и в соответствии с этим выбрать, а затем и выполнить арифметические действия. Веселые задачки помогают разнообразить устный счет. Через решение задач Григория Остера дети знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами.
|
|
Задачки Г.Остера. Часть 8. «Сказки»
|
Решение задач - упражнения, развивающие мышление. Через решение задач Григория Остера дети знакомятся с важными в познавательном и воспитательном отношении фактами. В восьмой части собраны задачи, где главными героями являются сказочные персонажи: Баба Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч и другие.
|
|
|
|
