ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Юлия Александровна, спасибо за материал. Вы можете его загружать не в виде изобр... Лидия Петровна, спасибо. Материал великолепен! Отличная интеграция с математикой. Спасибо, Ольга Михайловна. Да, Ольга Михайловна, детям очень нравится участвовать в конкурсах. Ольга Михайловна, данный сайт тем и хорош, что там могут участвовать дети от 3 д...
|
Математика
Теоретический тест «Свойства медианы равнобедренного треугольника»
|
Тест создан с применением технологического приёма «Универсальный тренажёр» (автор приёма - Г.О. Аствацатуров) и позволяет осуществить проверку знаний по теме «Свойства медианы равнобедренного треугольника». Дизайн теста предназначен для учащихся среднего звена.
|
|
№44419 |
05.09.2016 |
Natnik
| 4.4Mb
|
|
|
Рабочая программа элективного курса «Графы и их применение»
|
Элективный курс «Графы и их применение» позволит познакомиться учащимися со сравнительно молодой отраслей математики, которая зародилась в середине ХVIII века, как один из наглядных методов решения головоломок. Толчок к развитию теория графов получила на рубеже XIX и XX столетий, когда резко возросло число работ в области топологии и комбинаторики. Курс рассчитан на 35 занятий по 1 часу в неделю.
|
|
Задачи на разрезание
|
Задачи на разрезание развивают пространственное представление, логическое мышление и интуицию учащихся, что очень важно при изучении математики. Владение методами решения задач на разрезание позволяет учащимся находить площади фигур.
|
|
№44290 |
29.08.2016 |
zo_ya
| 127.3 Kb
|
|
|
Специальные приемы устного счета
|
В презентацию включены несколько видов устной работы с учащимися, которые направлены как на закрепление навыков устного счета, так и на стимулирование познавательной деятельности учеников.
|
|
№44289 |
29.08.2016 |
zo_ya
| 126.2 Kb
|
|
|
Историко- математическая викторина
|
|
Ценятся такие качества викторины, как: познавательная направленность и информативность, возможность проявить свою эрудицию, память, логическое мышление, применить на практике знания, полученные в процессе изучения школьных предметов или приобретенные самостоятельно.
|
|
№44263 |
28.08.2016 |
TalianaK
| 17.5 Kb
|
|
|
Дидактическая игра «Свойства степени с натуральным показателем»
|
Презентация выполнена при помощи технологического приёма «Найди ошибку» (автор - Г.О.Аствацатуров). На каждом слайде презентации вас ждёт задание и три варианта ответа, которые движутся слева направо. Необходимо быстро произвести вычисления и кликнуть по цифре правильного ответа, пока она не скрылась. Если вы ответили правильно, то ответ пожелтеет, а если неправильно – покраснеет.
|
|
№44239 |
26.08.2016 |
Natnik
| 0.9Mb
|
|
|
Рабочая программа математического объединения "Знаю, умею, могу"
|
Рабочая программа детского математического объединения «Знаю, умею, могу» предназначена для обучающихся 5-6 классов и имеет практико-ориентированную направленность. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС и соответствует всем требованиям предъявляемым к структуре программ.
|
|
Анимированный кроссворд «Геометрия»
|
В кроссворде зашифрованы геометрические понятия. Слово, которое является ответом на заданный вопрос, выделено стрелкой. Чтобы написать слово в поле кроссворда, вы должны воспользоваться «клавиатурой». Просто нажимайте нужную букву, и она появится в поле, конечно, если слово отгадано правильно. После того, как слово разгадано, переходите к следующему вопросу.
|
|
№44157 |
23.08.2016 |
Natnik
| 1.1Mb
|
|
|
Правильные многоугольники
|
|
Материал по геометрии для 9 класса по теме "Правильные многоугольники" разработан в технологии обучения на основе самоорганизации. Содержит четыре модуля для самостоятельного изучения данной темы, проверочные работы для самоконтроля(обязательного и повышенного уровня), вопросы к зачету, контрольную работу по теме.
|
|
Математическая притча "Делёж верблюдов"
|
Материал представляет собой презентацию, в которой изложена математическая притча "Делёж верблюдов". Этот материал можно использовать при проведении урока-знакомства с темой "Дроби". Тема дробей - одна из важнейших тем школьной программы и от её усвоения будут в дальнейшем зависеть результаты изучения математики.
|
|
|
|
