ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна, спасибо за добрые слова комментария! Да, Ольга Михайловна, я соскучилась по сайту. Идеи всякие появляются - надо вопл... Лидия Петровна, спасибо за отчет. Замечательный праздник - День медведя. Это нео... Наталья Александровна, благодарю. Отличная познавательная викторина у Вас получи... Наталья Александровна, спасибо! Замечательная работа. Вижу Вы отлично отдохнули ... Ольга Михайловна, благодарю! И по своему опыту знаю, как часто ученики не помнят... Любовь Николаевна, рада, что Вам разработка понравилась! Спасибо за комментарий!
|
Математика
Анализ геометрических высказываний - 9
|
Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию знаний по темам, пройденным в 8 классе анализируя представленные геометрические высказывания. Работу можно применить и при подготовке к промежуточной аттестации, к ВПР, а так же в 9 классе при организации подготовки к ОГЭ.
|
|
№72110 |
30.11.2019 |
МАГ
| 0.4Mb
|
|
|
Применение программы SketchUp на уроках математики
|
SketchUp позволяет создавать различные конструкции из точек, отрезков, прямых, окружностей и других базовых элементов, а затем динамически изменять их и строить анимации. Созданные в данной динамической среде чертежи можно просматривать в режиме презентации на компьютере или проецируя их на экран с помощью мультимедийного проектора.
|
|
№72069 |
26.11.2019 |
130384
| 0.4Mb
|
|
|
Презентация «Ребусы»
|
Ребусы для тех, кто ещё не очень хорошо умеет их разгадывать и для тех, у кого уже есть опыт. В них зашифрованы названия рек, пословицы и поговорки.
|
|
№72079 |
26.11.2019 |
Natnik
| 6.6Mb
|
|
|
Анализ геометрических высказываний - 8
|
Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию знаний по темам, пройденным в 8 классе анализируя представленные геометрические высказывания. Работу можно применить и при подготовке к промежуточной аттестации, к ВПР, а так же в 9 классе при организации подготовки к ОГЭ. Работа состоит из пяти заданий.
|
|
№72023 |
21.11.2019 |
МАГ
| 0.4Mb
|
|
|
Анализ геометрических высказываний -7
|
Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию знаний по темам, пройденным в 8 классе анализируя представленные геометрические высказывания. Работу можно применить и при подготовке к промежуточной аттестации, к ВПР, а так же в 9 классе при организации подготовки к ОГЭ.
|
|
№71997 |
19.11.2019 |
МАГ
| 0.4Mb
|
|
|
ВПР по математике 5 класс. Задание 4
|
В архиве находится презентация и видеоурок по подготовке к написанию ВПР по математике 5 класс. В презентации наглядно показано пошаговое решение разных видов задания 4 из ВПР 2019 года. Видеоурок может быть дополнение к презентации или его можно использовать для самостоятельной подготовки обучающихся.
|
|
ВПР по математике 5 класс. Задание 3
|
Ресурсы созданы на основе заданий 3 из материалов, предлагаемых для проведения проверки знаний по математике. Данный ресурс будет полезен учителям начальных классов, обучающимся 5 класса и их родителям.
|
|
ВПР по математике 5 класс. Задание 2
|
Ресурсы созданы на основе заданий 2 из материалов, предлагаемых для проведения проверки знаний по математике. Данный ресурс будет полезен учителям начальных классов, обучающимся 5 класса и их родителям.
|
|
Нахождение части от целого и целого по его части
|
Урок закрепления знаний и навыков решения различных задач на нахождение части от целого и целого по его части. Данный ресурс содержит технологическую карту урока, презентацию (9 слайдов), раздаточный материал (отчетный лист, раскраски) и ключи.
|
|
№71819 |
12.11.2019 |
TDUTIRF
| 2.0Mb
|
|
|
Рабочий лист №3 по теме "Свойства степени с отрицательным показателем"
|
|
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Свойства степени с отрицательным показателем».
|
|
№71810 |
10.11.2019 |
МАГ
| 93Kb
|
|
|
Рабочий лист №2 по теме "Свойства степени с отрицательным показателем"
|
|
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Свойства степени с отрицательным показателем».
|
|
№71809 |
10.11.2019 |
МАГ
| 82Kb
|
|
|
Рабочий лист №1 по теме "Свойства степени с отрицательным показателем"
|
|
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Свойства степени с отрицательным показателем».
|
|
№71808 |
10.11.2019 |
МАГ
| 99Kb
|
|
|
Задачи по теме "Средняя линия"
|
Цель данной работы: в наглядной форме провести уроки по решению задач по темам "Средняя линия треугольника" и "Средняя линия трапеции". С данной подборки задач учитель сам может выбрать, какие задачи прорешать с классом, а какие дать на самостоятельное решение.
|
|
№71768 |
06.11.2019 |
МАГ
| 0.8Mb
|
|
|
Анализ геометрических высказываний - 6
|
Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию знаний по темам, пройденным в 8 классе анализируя представленные геометрические высказывания. Работу можно применить и при подготовке к промежуточной аттестации, к ВПР, а так же при подготовке к ОГЭ.
|
|
№71751 |
06.11.2019 |
МАГ
| 0.4Mb
|
|
|
Анализ геометрических высказываний - 5
|
Работа предназначена для учащихся 8 класса обучающихся по учебнику А.Г.Мерзляка, В.Б.Полонского, М.С.Якира «Геометрия» для общеобразовательных организаций. Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию знаний по темам, пройденным в 8 классе анализируя представленные геометрические высказывания.
|
|
№71750 |
05.11.2019 |
МАГ
| 0.4Mb
|
|
|
Урок по теме "Приведение дробей к общему знаменателю"
|
|
Цель урока: Совершенствовать навыки по приведению дробей к общему знаменателю. Тип урока: Урок обобщения знаний. Методы: Относительно характера познавательной деятельности: репродуктивный, продуктивный, эвристическая беседа, частично-поисковый. Формы организации деятельности: работа в группах, парах, индивидуально, фронтально.
|
|
|
|
