ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Зоя Андреевна, благодарю Вас за внимание к ресурсу и поддержку на сайте! Спасибо, Ольга Михайловна, за добрые слова в адрес ресурса! Елена Владимировна, спасибо от наших учителей русского языка! Любовь Николаевна, ну какая же молодец! Спасибо за полезную презентацию! Лидия Петровна, спасибо большое. Замечательный осенний конкурс направлен на разв... Любовь Николаевна, замечательная работа у Вас получилась! Дети не только повторя... Ольга Михайловна, большое спасибо за внимание и отзывы к моим работам.
|
Учителю: обобщение опыта
План воспитательной работы на 2015-16 учебный год
|
Воспитательные задачи: воспитание любви к родной школе, к малой родине, формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины; воспитание нравственности на основе народных традиций; развитие творческих, познавательных способностей учащихся; формирование самосознания, становление активной жизненной позиции, формирование потребности к саморазвитию, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
|
|
№35161 |
22.10.2015 |
irina87
| 53.6 Kb
|
|
|
Компетентностный подход на уроках русского языка и литературы
|
Главная цель компетентностного подхода в преподавании русского языка и литературы заключается в формировании всесторонне развитой личности школьника, его теоретического мышления, языковой интуиции и способностей, овладение культурой речевого общения и поведения.
|
|
Проблемное обучение в начальной школе
|
|
В данной статье изложена технология проблемного обучения. В статье приведены примеры из педагогической практики по применению данной технологии. Представлены методы учебной проблемы
|
|
№34975 |
17.10.2015 |
mtb50HP
| 30.7 Kb
|
|
|
В гостях у сказки
|
Добро пожаловать в чудесный мир, где царит волшебство, всегда побеждает любовь и доброта. Откройте эту чудесную книгу, и вы тотчас же перенесетесь в удивительный сказочный мир - мир волшебных превращений, героических подвигов...
|
|
№34953 |
15.10.2015 |
OlgaSch
| 64.9Mb
|
|
|
Элективный курс для 5 класса "Я и общество" ФГОС
|
|
Курс позволит школьникам 5 класса подготовить базу для дальнейшего изучения обществознания и смежных дисциплин социально-гуманитарного профиля; научиться решать разнообразные задачи различного уровня и применять знания на практике, научиться работать со статистическим, информационным и документальным материалом.
|
|
Рабочая программа спортивной секции "Волейбол"
|
|
Программа секции рассчитана на школьников 10-17 лет. Занятия в группе проводятся 1 раз в неделю по 1 часу. На занятиях учащихся должны приобрести так же навыки судейства игры и навыки инструктора-общественника.
|
|
№34786 |
10.10.2015 |
vikyca
| 16.9 Kb
|
|
|
Рабочая программа студии "Чудо-роспись"
|
|
Специфика творческой деятельности в области росписи по дереву предполагает приобщение детей к активному труду, привитие любви к предметному миру, развитие способности понимать истинную ценность предметов.
|
|
Шаблоны грамот и дипломов к осенним праздникам
|
В школах и детских садах доброй традицией стало проведение конкурсов творческих работ . Для награждения победителей и участников конкурса были разработаны данные грамоты и дипломы. Наградные материалы созданы в программе Power Point. В архиве находится 30 вариантов грамот и дипломов, которые необходимо распечатать на цветном принтере.
|
|
№34647 |
05.10.2015 |
Cerg68
| 7.5Mb
|
|
|
Интерактивная игра "Самый умный"
|
Форма проведения: интерактивная игра
Цель: развивать эрудицию учащихся, смекалку, и находчивость.
Мультимедийное сопровождение: презентация PowerPoint для каждого тура игры.
|
|
Библиотечный урок для учащихся 1 – 2 класса «Если книжка заболела»
|
|
Библиотечный урок для учащихся 1 – 2 класса «Если книжка заболела». Урок построен на инсценировке. Главные герои - книги - убегают в библиотеку от своего хозяина, потому что он плохо с ними обращается. в конце инсценировки ребятам предлагается произвести мелкий ремонт книг, доступный для их возраста.
|
|
Портфолио учителя географи
|
|
В данном материале обобщён опыт работы учителя географии в межаттестационный период. Портфолио составлено с учётом практического опыта реализации некоторых направлений Программы развития Архиповской школы и обобщает опыт работы за последние 5 лет.
|
|
|
|
