ТЕМ ВРЕМЕНЕМ В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Татьяна Владимировна, спасибо большое! Буду рада, если используете презентацию в... Классная работа, Любовь Николаевна! Спасибо за Ваш труд! Спасибо, Любовь Николаевна, за отличную работу! Обязательно воспользуюсь! Наталья Александровна! Спасибо за интересную и познавательную работу! Обязательн... Спасибо за добрый комментарий, Ольга Михайловна! Жаль, что наши коллеги на сайте... Наталья Александровна, спасибо за внимание к моей работе. Да, мы все дальше и да... Наталья Александровна, Вы как всегда "супер волшебница". Ваши работы п...
|
Учителю: обобщение опыта
Видеоролик песни "Школа, школа, двери распахни" в исполнении группы "Барбарики"
|
Видеоролик очень красивой , весёлой песни в исполнении группы" Барбарики "украсит любое внеклассное мероприятие посвящённое школьной жизни. Когда наступает праздник , в школе царит атмосфера оживления, ребята поздравляют своих любимых учителей, дарят им цветы и маленькие знаки внимания, а также их неоценимый вклад в развитие общества.
|
|
Портфолио учителя математики Мик И.А
|
Портфолио - это набор материалов, демонстрирующих умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и и предназначенный для оценки уровня профессионализма учителя.
|
|
№32903 |
12.08.2015 |
MikI
| 39.1 Kb
|
|
|
Видеоролик "Первоклассница"
|
Видеоклип "Первоклассница" создаст отличное настроение первоклашкам и их родителям на торжественной линейке, посвящённой Дню знаний. Эту весёлую песню написал учитель Игорь Коркишко.
|
|
№32773 |
07.08.2015 |
Багуся
| 21.3Mb
|
|
|
Видеоурок «Создание презентаций с применением технологического приёма «трафарет»
|
Всегда важно, чтобы контроль знаний был неутомительным, неоднообразным и в то же время оперативным. Многие из учителей пользовались трафаретом для проверки правильных ответов в бумажном варианте. На данном видеоуроке мы научимся создавать презентации Microsoft Power Point с применением технологического приёма «трафарет».
|
|
№32732 |
06.08.2015 |
наталл
| 6.0Mb
|
|
|
Видеоурок "Интерактивная раскраска" (способ 2)
|
На данном уроке предлагаю Вам освоить технологию создания интерактивной раскраски, используя возможности Microsoft Office Power Point. Этому приёму я научилась на мастер - классе Фокиной Лидии Петровны.
|
|
№32697 |
05.08.2015 |
наталл
| 11.5Mb
|
|
|
Анализ работы МО естественнонаучного цикла за 2014 – 2015 учебный год
|
Общие сведения членов МО,образование, повышение квалификации, над какой темой работало МО в 2014-2015 году, какие вопросы рассматривались на заседаниях МО, анализ работы МО в 2014-2015 учебном году, применение образовательных технологий, результативность, обобщение передового опыта и его распространение.
|
|
Комплекс "Скорая помощь новичку на СУПе"
|
В данный комплекс вошли видеоуроки, которые помогут как новичкам - участникам Современного учительского портала, так и его старожилам в оформлении своих работ для публикации на портале.
|
|
Аналитический отчет учителя математики на подтверждение первой категории
|
Аналитический отчет сделан на основе обшей схемы аналитического отчета для аттестации учителей на первую или высшую категорию выложенный на сайте департамента образования Костромской области. Отчет предоставленный мной за период с 2013 по 2015 для подтверждения первой квалификационной категории.
|
|
Комплекс презентаций "Рисуем животных из цифр"
|
В Комплекс включены 6 работ с техникой рисования животных из цифр.
Эта методика заинтересует малышей. В процессе создания рисунков в этой технике ребенок будет еще дополнительно запоминать цифры!
|
|
Фотошоп без фотошопа
|
Мастер-класс по монтированию фотографий с рамками без программы Фотошоп + готовые рамки к 1 сентября. Можно, конечно, использовать сервисы интернета, но они идут с рекламой.
|
|
№32443 |
31.07.2015 |
Сановна
| 9.1Mb
|
|
|
Видеоурок «Создание триггеров в презентациях Power Point»
|
На данном видеоуроке мы научимся создавать триггеры в презентациях Power Point. Триггер в переводе с английского означает – спусковой крючок, затвор. С помощью триггера можно задать действие любому объекту. Причем последовательность этих действий мы можем выбирать в зависимости от желания и ситуации на уроке.
|
|
№32450 |
28.07.2015 |
наталл
| 11.8Mb
|
|
|
|
|