Алкоголизм — одно из серьезнейших заболеваний в современном мире. Эта проблема касается каждой страны, каждого города, каждого человека, вне зависимости от пола и возраста. Презентация может быть использована на родительском собрании, при проведении классного часа.
Работа с детьми
| рабочая программа, коррекционная школа
| конспект
Программа представляет серию занятий с учащимися начальных классов школ VII и VIII вида, направленных на адаптацию к обучению в школе, через развитие психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления и речи. Развитие психических процессов крайне важно для получения этими детьми полных представлений об окружающем мире, для их успешной адаптации в социуме.
В данном материале описывается сценарий психологической игры. Игра подталкивает к догадкам о факторах, провоцирующих те или иные интерпретации воспринимаемых объектов.
Игры плюс доброжелательность, поддержка, радостная обстановка выдумки и фантазии – только в этом случае возможно развитие творчества буквально с первых лет жизни ребёнка. Предложенные игры рассчитаны на развитие творческих способностей у детей разных возрастов, от трех до семи лет.
Методическая разработка занятия для выпускников 9, 11 классов создана с целью: познакомить учащихся с основными способами снижения тревоги в стрессовой ситуации, вызванной экзаменами, с рекомендациями по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
Материалы для стенда или уголка для выпускников школы (учащихся 9, 11 классов)
Из коротких заметок, расположенных на листах формата А-4 вы узнаете, зачем нужен выбор профессии, как избежать ошибок при выборе профессии, какие профессии, пользуются наибольшим спросом. В формате презентации - 6 листов оформлены в одном стиле и одной цветовой гамме.
Дидактическая игра — одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, дидактическая игра имеет две цели: 1 — обучающая, которую преследует взрослый, 2— игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Эта игра непременно поспособствует успешной адаптации младших школьников в начальной школе. Она поможет учащимся в развитии различных навыков и умений, а классному руководителю понять индивидуально-личностные особенности каждого ребенка. Игра рассчитана на детей от 7 до 12 лет.
Типы мышления - это индивидуальные способы преобразования информации. Зная свой тип мышления можно прогнозировать успешность в конкретных видах профессиональной деятельности.
Методика определения уровня эмоциональной напряженности (ЭН) можно применять с детьми, начиная с 5-го класса. Ее может использовать как классный руководитель, так и учитель-предметник. Она дает общую оценку эмоциональной напряженности детей, позволяет отследить ее динамику. Рекомендуется проводить в начале и в конце учебного года.
Подростки, периодически меняющие сферу своих интересов и увлечений «непостоянные». Они обычно составляют небольшие группы, по 2-3 человека, почти всегда пребывают в хорошем настроении, подвижны. Для них не обязательно получение глубоких знаний и твердых навыков.
Различают три вида антиобщественного поведения: аморальное – нарушение норм морали и правил человеческого общения; противоправное – не уголовно наказуемое правонарушение; преступное – нарушение уголовно-правовых норм.
"Группу риска" составляют дети и подростки с различными формами психической и социальной дезадаптации, выражающейся в поведении, не адекватном нормам и требованиям ближайшего окружения: семьи, детского сада, школы и т. д.
