Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: Авторская программа курса «Русский язык» Л.Я.Желтовской, О.Б.Калининой. (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа. 2 класс. УМК «Планета знаний» Издание 2-е, дораб. – М: АСТ: Астрель; Москва: 2011.)
Для проверки орфограммы требуется определенной пространство – так называемое орфографическое поле, а именно набор словосочетаний для проверки изученных орфограмм, то есть орфографические зарядки.Данные словосочетания были собраны из различных методических сборников по русскому языку.
Данная программа позволит учителю начальных классов создать условия для привития учащимся любви к русскому языку через организацию деятельности разного вида, направленную на индивидуализацию и дифференциацию обучения.
Система учебников «Начальная школа XXI века». Учебник «Русский язык: 2 кл. 2ч.» Иванов С.В., Евдокимова А.О. Обучающая дидактическая цель: создать условия для формирования понятия «синонимы» и введения его в систему знаний.
Во 2 классе ребята только учатся писать изложения. Поэтому очень важен иллюстративный материал. В презентации ребята познакомятся с текстом, ответят на вопросы, найдут орфограммы. Ребята разделят текст на части и смогут повторить его по частям, иллюстрации помогут восприятию текста.
В данном материале собраны орфографические минутки по некоторым темам 2 класса. Я их собирала в течении ряда . Где - то что-то заменяла, убирала, добавляла. В настоящее время они выглядят так. Этот материал можно использовать как для самостоятельной работы, так и для коллективной работы с классом.
Работа над составом слова проходит красной нитью по всему курсу русского языка, будь то начальная школа или среднее звено. Хочу предложить несколько видом работы по изучению состава слова.
В материале собраны тексты для работы над предложением. К текстам можно придумать множество заданий. В основном я использую их для работы над предложением, для нахождения грамматической основы.
Раздаточные карточки для индивидуальной работы по русскому языку для 2 класса. Включены задания "Раздели текст на предложения" или "Переставь предложения местами, чтобы получился текст". Легко распечатать (я ламинирую) и разрезать.
Раздаточные карточки для индивидуальной работы по русскому языку для 2 класса. Включено задание "Из данных слов составьте предложения". Легко распечатать (я ламинирую) и разрезать.
Раздаточные карточки для индивидуальной работы по русскому языку для 2 класса. Включены задания "Вставить пропущенные буквы" по изученным правилам. Легко распечатать (я ламинирую) и разрезать.
С первого этапа урока формирую регулятивные учебные действия. Знакомство с правилом написания удвоенных согласных на границе морфем вводится через побуждающий от проблемной ситуации диалог.
Контрольная работа по русскому языку (2 класс, 3 четверть).
В данной работе представлен контрольный диктант с грамматическим заданием. В задания включены: определение частей речи в словах, разбор слов по составу, фонетический разбор слов, правописание словарных слов, постановка ударения.
Очень часто мы сталкиваемся с тем, что дети учат правило, но применить его не могут. Говорим: правило знает, но при письме допускает ошибки.
В данной работе собраны правила по русскому языку за 2 класс.
В данной работе собраны словарные слова по темам 2 класса. слова систематизированы по группам. С детьми проводится работа, по изучению данных слов, в течении недели. Один раз в две недели проводится словарный диктант.
В данной работе представлено девять вариантов деформированного текста для самостоятельной работы учащихся. Данную работу можно давать как на уроке, так и как вариант домашнего задания.
Презентация к уроку русского языка во 2 классе УМК "Школа России" (учебник Канакиной). Тема: "Правописание парных согласных на конце слова. Изложение повествовательного текста по вопросам." Орфограммы, необходимые для повторения, выделены красным цветом.
Работаю в школе уже 27 лет, и постоянно сталкиваюсь с тем, что детям тяжело редактировать текст. Поэтому провожу изучение данного материала постапенно. Начнём с того, что на начальном этапе дети составляют предложение из слов, далее - составление текста из предложений. И, наконец, даётся задание, где не только нужно составить предложение, но и составить текст из деформированных предложений, рассавив их в нужной последовательности.
