Конспект урока по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" представляет собой технологическую карту урока с описанием этапов урока, деятельности учителя и учащихся, формируемых УУД.
Конспект урока по теме "Морфемный разбор слова." представляет собой технологическую карту урока с описанием этапов урока, деятельности учителя и учащихся, формируемых УУД.
Конспект урока по теме "Морфология как раздел грамматики. Слово как часть речи" представляет собой технологическую карту урока с описанием этапов урока, деятельности учителя и учащихся, формируемых УУД.
Конспект урока по теме "Способы образования слов. Сложение" представляет собой технологическую карту урока с описанием этапов урока, деятельности учителя и ученика, формируемых УУД.
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Морфемика. Словообразование. Орфография» представляет собой технологическую карту урока с описанием этапов урока, деятельности учителя и учащихся, формируемых УУД.
Проверочная работа по теме "Буквы о-а в корне лаг-лож, раст-рос" составлена на основе "Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку для 5-9 классов" (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский).
Сценарий урока русского языка и развития речи для обучающихся 5 класса коррекционной школы 8 вида по теме "Род имен существительных" в форме игры-путешествия в зимний лес со Снеговиком. На уроке обучающиеся получат навыки определения рода имен существительных, пользуясь «словами-помощниками".
Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Повторение изученного в начальных классах" составлен на основе текста Г.А. Богданова, состоит из 82 слов, включает в себя орфограммы и пунктограммы, изученные учащимися в начальной школе.
Презентация представляет материал для изучения нового материала, дает понятие чередования звуков, помогает овладеть способом выбора гласной буквы в корнях с чередованием, учит находить и графически обозначать изученную орфограмму.
На уроке дети проанализируют текст, в игровой форме повторят различные правила по русскому языку, научатся конструировать тексты собственного сочинения.
