НАЧАЛЬНАЯ
ШКОЛА
ДОШК. ОБРАЗОВАНИЕ
УЧИТЕЛЮ 1-4 КЛАСС
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
ПРАЗДНИКИ
ЛОГОПЕДУ
МАТЕМАТИКА
ИНФОРМАТИКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
ОРКСЭ
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ОБЖ
ИЗО ИСКУССТВО
ТЕХНОЛОГИЯ
МУЗЫКА
ФИЗКУЛЬТУРА
ОСНОВНАЯ
И СРЕДНЯЯ
ОБОБЩЕНИЕ
ОПЫТА
КОММЕНТАРИИ
еще...
Ольга Михайловна, спасибо за полезный ресурс о Кабардино-Балкарии! Творческого В...
Наталья Александровна, благодарю за внимание к работе и добрые слова!
Любовь Николаевна, спасибо за интерес к моему ресурсу! Всего Вам доброго!
Ольга Михайловна, благодарю за интересный сценарий - "Путешествие в Ингушет...
Ольга Михайловна, благодарю за интерес к моей работе! Всего Вам доброго!
Любовь Николаевна, красота! А как герои у Вас волшебно появляются и исчезают! Пр...
ОНЛАЙН
OlgaNosova

Метапредметный урок "Совесть"

Русский язык 6 класс

• 6 класс
• повторение, систематизация , конспект
01.02.2014
Конспект урока метапредметного типа. Для формирования метазнания учитель выбрал интегративный подход (русский язык и литература). Результатом деятельности учащихся является создание творческого проекта.

Цель: формирование у обучающихся представления о совести; раскрыть глубокий смысл данной нравственной категории как основы ценностно-смыслового самоопределения.

©
Баталова Татьяна Анатольевна
Баталова Татьяна Анатольевна
Портфолио
Разработки
Блог автора

Понравилось? Сохраните и поделитесь:
ссылки
Неограниченная бесплатная загрука материала «Метапредметный урок "Совесть"» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Русский язык 6 класс» и представляет собой: «повторение, систематизация».



Загрузка началась...
Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно!
Подарок каждому подписчику!

3397
490
2
Спасибо 
+1

81059
#1 | 01.02.2014 | 22:53 | 0 [Материал]
Разговор о совести всегда будет злободневным. Спасибо за работу!

Nadezhda57
#2 | 05.02.2014 | 09:20 | 0 [Материал]
Не сразу поняла, для какого класса этот урок, помогла последняя иллюстрация Алины в сценарии урока! 
Разговор на уроке складывается благодаря коллективной и групповой работе. Учитель умело направляет беседу в нужное русло, предлагая обучающимся ответить на поставленные вопросы, обсудить предлагаемые ситуации с Ниной и Незнайкой. Думаю, в процессе дискуссии детей обязательно возникло желание сравнить эти эпизоды, выяснить, что общего и в чём разница поведения героев.
Детские творческие работы очень интересны и показательны!





БУДЬТЕ С НАМИ
Регистрация
Подписка
Вход на сайт
АКТУАЛЬНО
еще...