ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Анатольевна, спасибо. Замечательный видеоролик! Я очень люблю осень! Спасибо большое, Ольга Михайловна! Немного припоздала с октябрьским календарём, ... Галина Петровна, спасибо за интересную квест-игру! Очень понравилась Ваша задумк... Наталья Александровна, спасибо большое за Ваш труд. Отличное продолжение литерат... Наталья Александровна, большое спасибо за такие тёплые слова в адрес ресурса! Зоя Андреевна, очень приятно, что ресурс Вам понравился. Спасибо за отзыв! Ольга Михайловна, большое спасибо за оценку ресурса!
|
Русский язык
«О есть неповторимые слова…» (Фразеологизмы в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон»)
|
Наметившиеся за последнее время тенденции в речевой практике заставляют вернуться к вопросу изучения богатства родного языка. Проблема в самом способе применения фразеологизмов. В данном случае необходимо чаще обращаться к художественным произведениям признанных мастеров слова с целью не только изучения богатства и яркости русского языка, но и формирования этикетных норм общения между людьми через овладение выразительными средствами речи, где фразеология занимает важное место.
|
|
Тренажёр "Образование имён прилагательных от существительных"
|
Тренажёр "Образование имён прилагательных от существительных" создан на основе технологического приёма "Волшебная труба" с помощью видеоурока Салиш С.С.
Элемент трубы взят из презентации Салиш С.С. "Волшебные трубочки". Тренажёр имеет целью тренировать учащихся в образовании имён прилагательных на уроках русского языка.
|
|
№38359 |
16.01.2016 |
mina1963
| 191.6 Kb
|
|
|
Практикум к заданию 4 (существительные)
|
Презентация представляет материал для заучивания слов из списка ФИПИ к заданию 4. Это задание предполагает правильную постановку ударения в словах. Слов таких много, поэтому делим их на части для запоминания.
|
|
Тест "Повторение. Причастие"
|
В 7 классе тема «Причастие» - одна из самых сложных. Из урока в урок ведется систематическое и целенаправленное закрепление знаний: определений, пунктуационных и орфографических навыков.
|
|
№38319 |
15.01.2016 |
Tata_S25
| 18.9 Kb
|
|
|
Практикум к заданию 4. Учим слова
|
Презентация представляет материал для практического занятия к заданию 4. Это задание связано с правильной постановкой ударения в словах. Слов для заучивания много, поэтому разделив их на части, отводим время на уроке для повторения.
|
|
Задание 4. Практикум (глаголы)
|
Презентация представляет материал для подготовки к выполнению задания 4. Это задание предполагает правильную постановку ударения в словах. Так как слов таких много, разбиваем их на части для лучшего запоминания. В данной части у нас глаголы.
|
|
Тест "Пунктуация" (задание 17)
|
|
Данный тест можно использовать как в работе на уроке , так и на факультативных занятиях по подготовке к ЕГЭ. Задания взяты из открытого банка ФИПИ. Ресурс позволит осуществить контроль знаний по теме"Вводные конструкции " и выявить пробелы для дальнейшей корректировки работы.
|
|
Фонетика
|
|
Тема: Фонетика. Гласные и согласные звуки. Согласные твёрдые и мягкие. Согласные глухие и звонкие.
Цель: повторить, обобщить и углубить сведения о звуках и буквах русского алфавита, закрепить навык их произношения и написания.
|
|
Разряды местоимений
|
|
Урок по теме «Разряды местоимений» был проведён с использованием ИКТ. На уроке была использована технология проблемно-диалогического обучения. Эта технология позволяет учащимся «открывать» для себя новое знание.
|
|
№38175 |
13.01.2016 |
Mila31
| 289.0 Kb
|
|
|
Задание 25. Основные теоретические сведения
|
Презентация представляет основные теоретические сведения для подготовки к выполнению задания 25. Рассматриваются следующие вопросы: что такое тема и тематика, проблема и проблематика, способы выражения проблемы в тексте.
|
|
Задание 25. Проблема текста
|
Презентация представляет материал для подготовки к выполнению задания 25.
Аспектов проблемы может быть великое множество. Весь ход развития человече-
ского познания, по свидетельству философов, может быть представлен как переход
от постановки одних проблем к их решению, а затем – к постановке новых проблем.
Вспомним высказывание А. Ф. Лосева (русского философа и филолога): «Человек –
вечная проблема, которая вечно решается... – и которая никогда не будет решена».
|
|
Союзы при однородных членах предложения
|
|
Конспект урока в 8 классе по теме «Союзы при однородных членах предложения». Изучение нового материала построено на анализе таблицы и выполнения упражнений из учебника русского языка 8 класса Тростенцовой Л. А., на уроке используется текстовый материал из произведений А.С. Пушкина и статей о нем.
|
|
Правописание чередующихся корней -гор--гар-
|
Урок русского языка в 6 классе построен в соответствии с технологией деятельностного метода. Обучающийся не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности. В архив входит конспект урока, презентация, приложение, выполненное в программе Hot Potatoes. Учащиеся совершают путешествие в мир подводного царства.
|
|
№38095 |
10.01.2016 |
zhelen
| 6.8Mb
|
|
|
Тренажер "Фразеологизмы"
|
Русский язык 6 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
|
|
Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажёр с технологическим приёмом «Интерактивная лента» в программе Microsoft Office Power Point. Работа выполнена в рамках творческой мастерской "Приемы медиадидактики в творчестве учителя" на сайте Кулаковой Натальи Ивановны "Виртуальный кабинет начальных классов".
|
|
№38137 |
10.01.2016 |
наталл
| 301.8 Kb
|
|
|
Тренажер "Словосочетание"
|
Ресурс представляет собой дидактический материал, интерактивный тренажёр с технологическим приёмом «Табло» в программе Microsoft Office Power Point. Работа выполнена в рамках творческой мастерской "Приемы медиадидактики в творчестве учителя" на сайте Кулаковой Натальи Ивановны "Виртуальный кабинет начальных классов".
|
|
№38136 |
10.01.2016 |
наталл
| 0.8Mb
|
|
|
|
|
