Министр просвещения РФ Ольга Васильева подчеркнула важность развития инклюзивного образования в России.
«Труд педагога инклюзивного образования формирует личность ребенка с особыми образовательными потребностями и способствует его социальной интеграции и реабилитации», – отметила она на торжественной церемонии награждения победителей VI Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2019».
Министр подчеркнула, что проведение таких профессиональных состязаний является доброй традицией, которая будет продолжена.
Она напомнила также, что в этом году в конкурсе приняла участие 81 образовательная организация из 53 регионов Российской Федерации и с каждым годом число конкурсантов увеличивается.
«Любой конкурс – это всегда событие, предусматривающее обмен опытом, выявление новых форм работы. Всероссийский конкурс «Лучшая инклюзивная школа России – 2019» – это выявление лучших практик инклюзивного образования», – резюмировала министр.
Опять конкурс, опять отнимают время у педагога для подготовки к учебным занятиям, его основной работы. Опять нужно что-то выдумывать, оставив на потом насущные проблемы текущего времени. Сколько можно?! Тот, кто хоть неного представляет, что такое инклюзия не на словах, а на собственном опыте, тот понимает, насколько это сложно.
С детьми-инвалидами должны заниматься специально подготовленные учителя. Психика у таких детей другая. Дикое педагогическое невежество чиновников, считающих что психика нормальных детей и детей-инвалидов одинаковая.
Хочется отметить,что с такими детьми нужно работать. Но для этого должны быть условия. Как помочь детям, у которых есть проблемы, но они обучаются в общеобразовательных классах??? Сначала давайте создадим условия, а потом начнем спрашивать с учителя. Я работаю в коррекционном классе, но у меня нет никаких пособий, тетрадей, методичек. Сама всё придумываю, сочиняю, рисую. А чтобы попросить помощи у школы- ответ "Нет денег". Хотя по своему радуюсь за то, что дети в 9 классе сдают экзамены без "3", не говоря уже о "2", их просто нет. значит мои старания не напрасны.
0
[
