Одна буквочка делает ухабистым самый умный и полезный текст, уже не читаешь, а только трясёшься на кочках опечаток. "Никогда так не было, и вот опять!"
Получил сегодня нужную рассылку и переживаю из-за неудачной фразы, торопливо написанной умным человеком.
«Что необходимо для эффективной обратной связи в обучении?
Posted: 18 Mar 2017 12:11 AM PDT
В Дидакторе не одна статья была посвящена обратной связи. Но это касалось в основном инструментария. Но инструменты сами по себе не решат ничего, если учитель не будет обладать хорошо продуманной стратегией обратной связи с учениками, с их родителями. Обратная связь информация, предоставляемая обучаемым, должна быть способствовать выполнению учащимся целей обучения. Она должна быть направлена на […]»
А рядом ему в ответ: «Комментарии«Здравствуйте! Всегда ищу что-то новенькое, шестиугольной обучение меня заинтересовало. Уже попробовала в 3 к» - хорошо, да? Учитель! Инноватор!!
Я-то чего не пойму? Почему мой компьютер молчит? Привык, видимо, к опечаткам. Бесполезно просить авторов перечитать свой текст перед отправкой на люди. Ну, ладно, это мелочи. А по сути - как её реализовать, эту обратную связь на уроках? Говорят, она бывает ещё и отрицательная!
Это же так естественно, мозги заполнены такими интересными и важными вещами, а мы к ним крадёмся с глупостями! И каждый со своими. Но что-то остаётся, только узнать учитедю это трудно, обратную связь делать никто меня не учит.Слово красивое, а за ним ничего не вижу.
Бьёт - значит, любит! А вообще, опаснее положительная обратная связь. Система часто идёт вразнос. Это случай резонанса. Все знают истории с разрушающимися мостами, когда всего лишь люди в ногу идут. Или лошади. И даже ветер иногда создаёт резонанс. В машине есть тормоз и газ, что важнее? А чем общество не система? Можно ли управлять страной, не имея информации, как там, внизу? Царь вот доуправлялся 100 л назад. А уж как его любили.
0
[
