ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Лидия Петровна, замечательное мероприятие Вы провели. Очень хорошо, что никто не... Елена Владимировна, спасибо Вам большое за отличные открытки ко Дню знаний. Очен... Наталья Александровна, с новыми силами и сразу в бой! Отличная викторина получил... Любовь Анатольевна, спасибо. Вот так праздник! Даже у козы есть свой день. Любовь Анатольевна, благодарю Вас за видеоролик к очередному празднику. Любовь Анатольевна, спасибо большое за интерактивную игру про грибы. Дети любят ... Уважаемая Ольга Михайловна! Благодарю за отзыв!
|
Литературное чтение
Интерактивная книжка русская народная сказка "Заюшкина избушка"
|
Интерактивная книжка русская народная сказка "Заюшкина избушка" к урокам литературного чтения. УМК "Школа России", 1 класс. Презентация сделана в программе Microsoft PowerPoint 2007 на основе приёма «Листание», предложенного С.Н. \Лебедевым (ссылка есть в ПЗ).
|
|
№65839 |
09.10.2018 |
сакура2
| 13.8Mb
|
|
|
Интерактивная книжка русская народная сказка "Жихарка"
|
Дидактический материал - интерактивная книжка русская народная сказка «Жихарка» для уроков литературного чтения, внеурочной занятости, чтения дома. Материал можно использовать и для подготовительных групп детского сада.
|
|
№65869 |
09.10.2018 |
сакура2
| 8.5Mb
|
|
|
Материалы к уроку по теме "Читаем и размышляем Т.Коти "Метель"
|
Данный ресурс разработан к уроку литературного чтения в 3 классе по УМК "Перспектива". Содержит технологическую карту урока и презентацию. Цели урока: учить читать лирические произведения, определять настроение, слова, создающие настроение; составлять собственные тексты по итогам исследования.
|
|
Стишки для совместного чтения в 1 классе. Сентябрь
|
«Стишки для совместного чтения в 1 классе. Сентябрь».Цель: для совместного чтения в 1 классе. Задачи: учить выразительному эмоциональному чтению; развивать чувственное восприятие произведения.
|
|
№65610 |
22.09.2018 |
дети
| 9.5Mb
|
|
|
Интерактивный тест к уроку по теме "Сивка-бурка"
|
Интерактивный тест по литературному чтению на основе шаблона А.Комаровского «Сивка-бурка» создан для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью: создание условий для проверки знаний по русской народной сказке «Сивка-бурка».
|
|
Интерактивный тест к уроку по теме "Иван-царевич и серый волк"
|
Интерактивный тест по литературному чтению на основе шаблона А.Комаровского «Иван-царевич и серый волк» создан для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью: создание условий для проверки знаний по русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк».
|
|
Презентация к уроку по теме "Первопечатник Иван Фёдоров"
|
Данная презентация создана для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью:создание условий для знакомства с деятельностью первопечатника Ивана Фёдорова. Задачи: Познакомить детей с деятельность первопечатника Ивана Фёдорова.
|
|
Рабочая программа и КТП по литературному чтению 3 класс УМК "Школа России"
|
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по литературному чтению для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В.Головановой «Литературное чтение. 1- 4 класс» (учебно – методический комплект «Школа России»).
|
|
Интерактивный тест по сказке Г.Х.Андерсена "Русалочка"
|
Презентация с тестовой работой к уроку литературного чтения в 4 классе по сказке Г.Х.Андерсена "Русалочка" поможет учителю быстро проверить знания детей по содержанию данного произведения. Тест содержит 15 вопросов с выбором одного правильного ответа. Данную работу предлагаю учителям начальных классов.
|
|
Материалы к уроку по теме "Н.Н.Носов "Федина задача"
|
Работа содержит технологическую карту урока и презентацию (26 слайдов). Урок проведён с применением технологии Продуктивного чтения (автор: Светловская Н.Н.). Использованные приёмы: чтение с пометками, чтение с остановками, прямые и скрытые вопросы, синквейн. Цель: создание условий для формирования умения определять тему и главную мысль произведения.
|
|
|
|
