ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Литературное чтение
Интерактивная книжка русская народная сказка "Жихарка"
|
Дидактический материал - интерактивная книжка русская народная сказка «Жихарка» для уроков литературного чтения, внеурочной занятости, чтения дома. Материал можно использовать и для подготовительных групп детского сада.
|
|
№65869 |
09.10.2018 |
сакура2
| 8.5Mb
|
|
|
Материалы к уроку по теме "Читаем и размышляем Т.Коти "Метель"
|
Данный ресурс разработан к уроку литературного чтения в 3 классе по УМК "Перспектива". Содержит технологическую карту урока и презентацию. Цели урока: учить читать лирические произведения, определять настроение, слова, создающие настроение; составлять собственные тексты по итогам исследования.
|
|
Стишки для совместного чтения в 1 классе. Сентябрь
|
«Стишки для совместного чтения в 1 классе. Сентябрь».Цель: для совместного чтения в 1 классе. Задачи: учить выразительному эмоциональному чтению; развивать чувственное восприятие произведения.
|
|
№65610 |
22.09.2018 |
дети
| 9.5Mb
|
|
|
Интерактивный тест к уроку по теме "Сивка-бурка"
|
Интерактивный тест по литературному чтению на основе шаблона А.Комаровского «Сивка-бурка» создан для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью: создание условий для проверки знаний по русской народной сказке «Сивка-бурка».
|
|
Интерактивный тест к уроку по теме "Иван-царевич и серый волк"
|
Интерактивный тест по литературному чтению на основе шаблона А.Комаровского «Иван-царевич и серый волк» создан для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью: создание условий для проверки знаний по русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк».
|
|
Презентация к уроку по теме "Первопечатник Иван Фёдоров"
|
Данная презентация создана для учеников 3 класса УМК "Школа России" с целью:создание условий для знакомства с деятельностью первопечатника Ивана Фёдорова. Задачи: Познакомить детей с деятельность первопечатника Ивана Фёдорова.
|
|
Рабочая программа и КТП по литературному чтению 3 класс УМК "Школа России"
|
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» составлена на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по литературному чтению для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В.Головановой «Литературное чтение. 1- 4 класс» (учебно – методический комплект «Школа России»).
|
|
Интерактивный тест по сказке Г.Х.Андерсена "Русалочка"
|
Презентация с тестовой работой к уроку литературного чтения в 4 классе по сказке Г.Х.Андерсена "Русалочка" поможет учителю быстро проверить знания детей по содержанию данного произведения. Тест содержит 15 вопросов с выбором одного правильного ответа. Данную работу предлагаю учителям начальных классов.
|
|
Материалы к уроку по теме "Н.Н.Носов "Федина задача"
|
Работа содержит технологическую карту урока и презентацию (26 слайдов). Урок проведён с применением технологии Продуктивного чтения (автор: Светловская Н.Н.). Использованные приёмы: чтение с пометками, чтение с остановками, прямые и скрытые вопросы, синквейн. Цель: создание условий для формирования умения определять тему и главную мысль произведения.
|
|
Материалы к уроку по теме "Л.Н.Толстой "Лев и собачка"
|
В работе представлены: технологическая карта урока, презентация (21 слайд). Урок проведён с применением технологии Продуктивного чтения (автор: Светловская Н.Н.). Цель: создание условий для формирования умения определять тему и главную мысль произведения.
|
|
|
|
