ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Литературное чтение
Урок по сказке В.А.Жуковского "Спящая царевна"
|
В архиве конспект урока, презентация к уроку, пояснительная записка.
Урок разработан в соответствии с ФГОС.
Цели:
•Познакомить учащихся с творчеством и интересными фактами биографии В.А.Жуковского.
•Организовать работу по ознакомлению со сказкой «Спящая царевна».
|
|
№37132 |
08.12.2015 |
дети
| 6.2Mb
|
|
|
Интерактивная викторина «Сказочные джунгли Киплинга»
|
Редьярд Киплинг - английский писатель, поэт и новеллист, первый англичанин, получивший Нобелевскую премию. 30 декабря 2015 года мы отметим 150-летие со дня его рождения. Его лучшим произведением считается «Книга джунглей», героем которой стал мальчик Маугли. Интерактивная викторина «Сказочные джунгли Киплинга» поможет обобщить и систематизировать знания детей о книге Р. Киплинга «Книга джунглей». Ресурс состоит из 30 слайдов.
|
|
Интерактивный тест по теме "Ашик-Кериб"
|
Тест на основе шаблона А.Н.Комаровского выполнен в рамках мастер-класса на сайте Педагогический портал "Лидер".
Цель данного ресурса-проверка уровня знаний прочитанной сказки «Ашик-Кериб»
|
|
Герои мультфильма Барбоскины
|
«Барбоскины» - российский анимационный сериал о многодетной семье антропоморфных собак производства студии анимационного кино «Мельница».
В презентации использован технологический прием "Лупа", автор Г.О.Аствацатуров.
|
|
Викторина по сказкам
|
Презентацию подготовила ученица 7Б класса Кузьмина Анастасия. Предлагается вопрос и 4 варианта ответа. При нажатии на ошибочный ответ появляется надпись "Ошибка", иначе - надпись "Правильно".
|
|
Викторина по сказкам
|
Презентацию подготовила ученица 7Б класса Кузьмина Екатерина.
Предлагается вопрос и 4 варианта ответа. При нажатии на ошибочный ответ появляется надпись "Ошибка!", иначе - надпись "Верно!".
|
|
Интеллектуальная игра "Умники и умницы" - "Мир животных А.И. Куприна"
|
Интерактивная игра составлена на основе шаблона, разработанного Ранько Е.А. Игра составлена по рассказам А.И. Куприна и состоит из 5 разделов. Каждый раздел содержит 5 вопросов. Цель: Знакомство с творчеством А.И. Куприна. Задачи: развивать способность детей внимательно и вдумчиво относиться к художественному слову; формировать умения ориентироваться в тексте, делать выводы и обобщения;воспитывать доброе и внимательное отношения к животному миру.
|
|
№36502 |
24.11.2015 |
holina
| 3.9Mb
|
|
|
Урок литературного чтения во 2 классе "Поет зима аукает"
|
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения и программы по литературному чтению УМК Л.Ф.Климановой и др. «Литературное чтение».Вместе с тем, урок построен с учѐтом дидактических принципов системы обучения «Школа России» и психологических особенностей детей данного возраста.
На протяжении всего урока велась системная работа по формированию читательской компетентности младших школьников с позиции осознания себя как грамотного читателя, способного к творческой деятельности.
|
|
Интерактивные тесты по разделу "Сказочные человечки"
|
Архив содержит два интерактивных теста. Вопросы первого теста предполагают единственный или множественный выбор ответа, во втором - по типу установи соответствие. Первый тест составлен на основе шаблона Д.Иванова (12 вопросов). Второй - на основе шаблона А.Н.Комаровского (9 вопросов).
|
|
Филворд "Сказочные человечки"
|
Данный филворд поможет обучающимся вспомнить сказочных героев из одноимённого раздела учебника на этапе закрепления и систематизации знаний. Ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе.
|
|
|
|
