ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо за Ваш отзыв! ИИ gamma Огромное спасибо за оценку моего труда Наталья Александровна, очень интересно! Спасибо! Часто Ваши ресурсы использую на... Яркий, красочный, очень интересный материал представлен Вами, Наталья Александро... Ирина Павловна! Большое спасибо за продолжение данной серии. Творческих Вам идей.
|
Дошкольное образование
Рабочая тетрадь "Теория и методика математического развития дошкольников"
|
Методическая разработка предназначена для студентов педагогических колледжей по специальности Дошкольное образование. Состоит из вводной части, содержательной части ( размещены задания для студентов), имеет список использованной и рекомендованной литературы, а также задания для более одаренных студентов.
|
|
Музыкально-ритмическая и танцевальная деятельность
|
|
В наше социально - ориентированное время, когда жизнь человека стала оцениваться мерой успеха, признания и достижения конкретных целей, всестороннее развитие ребенка средствами музыки и ритмических движений играет немаловажную роль в развитии творческой и гармонично-успешной личности ребёнка.
|
|
№73645 |
22.03.2020 |
ManArti
| 27Kb
|
|
|
Викторина о природе
|
Викторина о природе создана для дошкольников и учеников начальных классов. Дети отвечают на вопросы. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
Статья "Театральная деятельность"
|
|
Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка имеют нравственную направленность. В результате ребенок познает мир умом и сердцем и выражает свое отношение к добру и злу. Одно из самых увлекательных направлений современного музыкального театра – мюзикл.
|
|
№73643 |
17.03.2020 |
ManArti
| 19Kb
|
|
|
Паспорт мини-музея "Поздравительная открытка"
|
В нашем детском саду мы успешно используем метод проектов. Один из наших проектов — «Мини-музеи в детском саду». Что такое мини-музей. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому мы назвали их «мини-музеями».
|
|
Сценарий музыкальной сказки "Волк-музыкант и семеро козлят"
|
|
Сценарий разработан по мотивам русской народной сказки. Представленный сценарий может являться итоговым мероприятиями работы по театролизованной деятельности с детьми. Для постановки: зал стилизован под лесную полянку. На краю стоит домик, где живёт коза с козлятами. Муз.инструменты.
|
|
Положение о проведении смотра-конкурса на лучший мини – музей в МДОУ № 18
|
|
Настоящее положение разработано в целях обогащения развивающей предметно – пространственной среды групп, формирования у дошкольников представлений о музее, создания дополнительных условий для организации самостоятельной, совместной работы педагогов и детей, сотрудничества с родителями воспитанников.
|
|
Викторина "Встреча весны"
|
Игра – викторина «Встреча весны» создана для дошкольников. Дети отвечают на вопросы. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
Сценарий "Праздник последнего занятия"
|
Сценарий представляет собой итоговое занятие для дошкольников в форме праздника с музыкальным играми, отгадыванием загадок. Один из персонажей - Дед Мороз.
|
|
Образовательный проект ко Дню Победы «Мы - правнуки Великой Победы»
|
Создание проекта «Мы – правнуки Великой Победы» направлено на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории, предполагает привлечение детей и родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию 75-летия Победы.
|
|
Паспорт мини – музея «Декоративно-прикладное творчество России»
|
Всем взрослым хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Творчески мыслящий педагог всегда сможет найти такие формы работы с детьми-дошкольниками, которые позволяют заложить хорошую основу гармоничного развития личности ребёнка, расширить его кругозор, сформировать эстетический вкус.
|
|
Интегрированное занятие во 2 младшей группе "Весенняя поляна"
|
|
Уточнить и систематизировать представление детей о сезонных изменениях, происходящих в живой природе весной. Закрепить знания признаков весны (стало тепло, прилетели из теплых стран птицы и т.д.). Учить замечать изменения в природе (появились цветы, просыпаются насекомые).
|
|
|
|
