ТЕМ ВРЕМЕНЕМ В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Наталья Александровна, очень интересно! Спасибо! Часто Ваши ресурсы использую на... Яркий, красочный, очень интересный материал представлен Вами, Наталья Александро... Ирина Павловна! Большое спасибо за продолжение данной серии. Творческих Вам идей. Ирина Павловна, получилась очень красочная викторина. Можно поинтересоваться? Пр... Ирина Павловна! Спасибо за ресурс и Ваше желание делиться с коллегами. Ваша рабо... Наталья Александровна! Большое спасибо за актуальный ресурс. Творческих Вам идей... Думаю, славяне, как раз и думают...
|
Дошкольное образование
Презентация к занятию «Наша русская матрёшка»
|
Презентацию можно использовать в дошкольном образовательном учреждении для разработки занятия о русской матрёшке Подготовлена Соклаковой Т.В. воспитателем первой категории в 2016 году.
|
|
Интерактивная игра «Сосчитай петушков»
|
Интерактивная игра "Сосчитай петушков" создана для дошкольников и первоклассников. Дети считают петушков и находят среди ответов правильный. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№46131 |
28.10.2016 |
Linda
| 1.1Mb
|
|
|
Интерактивная игра «Сосчитай рыбок»
|
Интерактивная игра "Сосчитай рыбок" создана для дошкольников и первоклассников. Дети считают рыбок и находят среди ответов правильный. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№46043 |
26.10.2016 |
Linda
| 1.2Mb
|
|
|
Дидактическая игра на сравнение - 12. «Определи фигуру»
|
Сегодня мы будем разгадывать загадки, ответами которых являются названия геометрических фигур. Разгадайте загадку, найдите на экране телевизора среди часов картинку-ответ и щёлкните по ней. Не спешите, сравнивая форму корпуса часов.
|
|
Играйте вместе с детьми
|
В консультации для родителей дошкольников "Играйте вместе с детьми" рассматривается значение игры в жизни дошкольников, польза совместных игр ребенка и взрослого. Консультация может быть полезна воспитателям, педагогам-психологам.
|
|
№45687 |
19.10.2016 |
OksanaZu
| 318.8 Kb
|
|
|
Рабочая программа второй младшей группы (3-4 года)
|
Рабочая программа второй младшей группы (3-4 года) на 2015-2016 учебный год.
Разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом образования и с учетом примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство»: / Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.
|
|
№45676 |
19.10.2016 |
koslova
| 111.7 Kb
|
|
|
Интерактивная игра «Сосчитай утят»
|
Интерактивная игра "Сосчитай утят" создана для дошкольников и первоклассников. Дети считают утят и находят среди трёх ответов правильный. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
|
|
№45541 |
16.10.2016 |
Linda
| 1.0Mb
|
|
|
Интерактивная игра «Сосчитай мишек»
|
Интерактивная игра "Сосчитай мишек" создана для дошкольников и первоклассников. Дети считают мишек и находят среди трёх ответов правильный. При правильном ответе они переходят к следующему заданию.
|
|
№45516 |
15.10.2016 |
Linda
| 2.7Mb
|
|
|
Дидактическая игра «Четвёртая лишняя»
|
Правила игры очень просты: тебе следует внимательно посмотреть на картинки и выбрать одну лишнюю. Это может быть ручка среди карандашей или бантик на голове школьницы. В некоторых случаях выбор будет не таким очевидным, и тебе придётся немного подумать.
|
|
Бабушка рядышком с дедушкой
|
Сценарий праздника "Бабушка рядышком с дедушкой". Цветная презентация "Семейного альбома". Великолепный праздник для бабушек и дедушек. Выкуп невесты напоминает старшему поколению о счастливых минутах.
|
|
№45011 |
09.10.2016 |
semehka
| 0.5Mb
|
|
|
Дидактическая игра на сравнение - 11 «Сравним по цвету»
|
Работа выполнена в рамках ТМ «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Виртуальный кабинет начальных классов». Сегодня мы уточним, как сформированы у вас представления о цвете окружающих нас предметов; поупражняемся в определении цвета представленных предметов.
|
|
|
|