ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде... Наталья Александровна, спасибо большое за внимание к ресурсу и положительный отз... Татьяна Владимировна, приятно, что Вам понравились сказочные музыканты. Спасибо ...
|
Дошкольное образование
Занятие 16. Учим буквы и звуки. Согласные звуки [б], [б'], буква Б,б
|
Данная презентация – электронное сопровождение к занятиям по дошкольной подготовке детей и является дополнением к пособиям: Я учу звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. / сост. Н.А.Гоголева, Л.В.Цыбирева / под редакцией М.Д.Маханёвой. - М.: ТЦ Сфера, 2010 и Маханёва М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В.
|
|
Занятие 15. Учим звуки и буквы. Согласные звуки [з], [з'], буква З,з
|
Данная презентация – электронное сопровождение к занятиям по дошкольной подготовке детей и является дополнением к пособиям: Я учу звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. / сост. Н.А.Гоголева, Л.В.Цыбирева / под редакцией М.Д.Маханёвой. - М.: ТЦ Сфера, 2010 и Маханёва М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В.
|
|
Занятие 7. Учим буквы и звуки. Согласные звуки [м], [м'], буква М,м
|
Данная презентация – электронное сопровождение к занятиям по дошкольной подготовке детей и является дополнением к пособиям: Я учу звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. / сост. Н.А.Гоголева, Л.В.Цыбирева / под редакцией М.Д.Маханёвой. - М.: ТЦ Сфера, 2010 и Маханёва М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В.
|
|
Занятие 6. Учим буквы и звуки. Согласные звуки [н], [н'], буква Н, н
|
Данная презентация – электронное сопровождение к занятиям по дошкольной подготовке детей и является дополнением к пособиям: Я учу звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. / сост. Н.А.Гоголева, Л.В.Цыбирева / под редакцией М.Д.Маханёвой. - М.: ТЦ Сфера, 2010 и Маханёва М.Д., Гоголева Н.А., Цыбирева Л.В.
|
|
В гости к Лесовичку» в 1 младшей группе
|
Вызвать у детей интерес к жизни диких животных;
Закреплять знания детей об одном из времён года – осени;
Активизировать словарь детей – берлога, нора, дупло;
Формировать грамматический строй речи, согласуя существительные с прилагательными (котята – пушистые, ежата – колючие, зайчата - ушастые);
Закреплять умение выразительно рассказывать стихотворения.
|
|
№37526 |
20.12.2015 |
olga1961
| 21.8 Kb
|
|
|
Интерактивная игра "Цветные фигуры"
|
Интерактивная игра "Цветные фигуры" создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма "Паззлы". Предназначена для занятий с дошкольниками, а также для уроков математики в первом классе и для внеурочной деятельности.
|
|
Сколько утят! Счёт до десяти
|
Интерактивная презентация "Сколько утят? Счёт до десяти" создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007 с применением технологического приёма "Паззлы". Предназначена для занятий с дошкольниками, а также для уроков математики в первом классе и для внеурочной деятельности.
|
|
Подбери цвет карандашей
|
Интерактивная игра "Подбери цвет карандашей" создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007. Предназначена для занятий с дошкольниками, а также для уроков изобразительного искусства в первом классе и для внеурочной деятельности.
|
|
Занятие "С чего начинается Родина"
|
|
Занятие для детей старшей - подготовительной группы о родном крае. Воспитывать чувство любви и уважения к Родине, родному краю, к родной природе
Дети изображают березку в разное время года.
|
|
Внеклассное занятие по сказке "Теремок"
|
Внеклассное занятие было организовано учащимися начальной школы для дошкольников и проведено в детском саду. Основной целью, которого является научить быть дружными, уступать друг другу, понимать и принимать решения.
|
|
Конспект занятия "Работа с линейкой"
|
|
Математика продолжает ос¬таваться наиболее трудоёмким учебным предметом в школе. Об этом говорят и родители, и учителя, и сами ученики. Задача педагога до¬школьного учреждения - дать ребёнку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности. А главное -познать радость при преодолении трудностей.
|
|
№37279 |
13.12.2015 |
ufkjxrf
| 22.8 Kb
|
|
|
Празднично-игровая программа "Приключения с миньонами"
|
|
Сценарий празднично-игровой программы "Приключения с миньонами" предназначен для детей 5-8 лет. Целью праздника является поздравить детей с Новым годом и создать праздничное настроение, а также создать условия для для повышения положительного эмоционального климата в детском коллективе и дать возможность детям проявить свои творческие способности.
|
|
Празднично-игровая программа "Бал у Лесных фей"
|
|
Сценарий празднично-игровой программы "Бал у Лесных фей" предназначен для детей 5-8 лет. Целью праздника является поздравить детей с Новым годом и создать праздничное настроение, а также создать условия для для повышения положительного эмоционального климата в детском коллективе и дать возможность детям проявить свои творческие способности.
|
|
Конспект по изодеятельности "Зимний пейзаж"
|
|
Конспект занятия по изобразительной деятельности с применением нетрадиционных средств (соль). Одно из любимых занятий дошкольников, на котором не только получаются фантастические работы, но и укрепляется дыхательная система детей, что немаловажно в осенне-зимний период.
|
|
№36707 |
10.12.2015 |
SABAVA
| 17.7 Kb
|
|
|
Где меньше? Где больше?
|
Интерактивная игра "Где меньше? Где больше?" создана в программе Microsoft Office PowerPoint 2007. Предназначена для занятий с дошкольниками, а также для уроков математики в первом классе при прохождении соответствующих тем.
|
|
Календарное планирование по теме: «Новогодний калейдоскоп(1 неделя)» ФГОС подготовительная группа
|
Программное содержание: Ознакомление с традициями празднования нового года в различных странах. Воспитатние чувства удовлетворенности от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Вызывать стремление поздравлять своих близких с праздником, преподносить подарки, сделанные своими руками. Создание эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке
|
|
|
|
