Конспект непосредственно образовательной деятельности по Речевому развитию в старшей группе. Тема: «Космическое путешествие». Дети с воспитателем строят космический корабль из мягких модулей и отправляются в космическое путешествие.
Материал создан для детей дошкольного возраста. Дети отвечают на вопросы. При правильном ответе они переходят к следующему заданию. Ресурс создан для индивидуальной, групповой и фронтальной работы.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной.
Основная цель проекта творческой деятельности детей - организация психотерапевтической работы с детьми за счет обыгрывания переживаний и конфликтов с помощью заместителей — фигурок-оригами и через построение сказочного сюжета.
Материал предоставлен для занятия с детьми во второй младшей группе. Во время занятия закрепляем умение наклеивать разноцветные мячи разного размера, цвета из цветной бумаги.Учим детей выбирать большие и маленькие предметы
круглой формы. Показываем,как аккуратно наклеивать изображения.
Занятие может быть полезно для музыкальных руководителей, воспитателей, работников ДОУ. Стихи и музыкальный материал воспитатели могут использовать в НОД. Материал предназначен для детей 1 младшей группы детского сада.
Цель: закрепить полученные за год навыки и умения детей в лепке и рисовании.
На занятии дети принимают участие в двух видах изодеятельности - это лепка и рисование. Одна подгруппа детей лепит цыплят для курочки и петушка, другая подгруппа рисует лужок с травкой и цветами для прогулки всей семьи.
Внедрения в практику работу с детьми проведения коррекционных занятий с целью здоровьесбережения использование, которого позволяет обогатить и удовлетворить потребность ребенка в движении, в игре скорректировать речевые и двигательные нарушения, улучшить память, внимание, восприятие.
Мы - граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю. Мы должны чтить ее символы, гордиться своей страной. Очень важно изучать историю своей страны, ее культуру. В связи с этим изучение березы как символа России, является актуальным.
Развитие у детей музыкального слуха, памяти, звуковысотности с помощью пения упражнений по ручным знакам с использованием музыкального конструктора, Содействие моделированию песен и танцев.
Викторина в рисунках "Осень" направлена на обобщение и систематизацию знаний детей об осенних сезонных изменениях в природе. Ответом на вопросы викторины является расскрашивание определенного рисунка.
Материал занятия предназначен для воспитателей детских садов, музыкальных руководителей, педагогов дополнительного образования. Он соответствует возрастным особенностям детей старшего дошкольного возраста.
Это наш первый с Мишей проект. Участвовала вся семья, хоть и живем далеко друг от друга. По рекомендации воспитателей детсада, который посещает наш внук, мы сделали проект.
Математика Л.Г. Петерсон, Учебная тетрадь "Раз-ступенька, два-ступенька", 2 часть, стр.48-49. Первое занятие по теме "Число 0, цифра 0". Можно использовать для дистанционного обучения (в помощь родителям).
Продолжать знакомить с правилами дорожного движения. Различать и называть дорожные знаки. Воспитывать желание научить правилам поведения на улице своих друзей. Развивать мышление, зрительное внимание. Умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Детям необходимо творить и переживать, чтобы понимать. Для того, чтобы сделать музыку своим личным опытом, надо «пребывать в ней» - петь, играть на инструментах, танцевать, самому придумывать, сочинять, переживая при этом чувство восторга и удовольствия. Главный залог успеха – это совместное творчество с детьми.
Цели: Развивать эмоциональный отклик детей дошкольного возраста в игровых моментах. Развивать личностные качества детей, чувство коллективизма, самостоятельность.
Всем взрослым хочется, чтобы дети выросли отзывчивыми на духовную красоту. Творчески мыслящий педагог всегда сможет найти такие формы работы с детьми-дошкольниками, которые позволяют заложить хорошую основу гармоничного развития личности ребёнка, расширить его кругозор, сформировать эстетический вкус.
