ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде... Наталья Александровна, спасибо большое за внимание к ресурсу и положительный отз... Татьяна Владимировна, приятно, что Вам понравились сказочные музыканты. Спасибо ...
|
Физика
Физические ребусы – 3. Знаменитые физики
|
Презентация содержит 14 слайдов с авторскими ребусами, в которых зашифрованы фамилии известных учёных – физиков, и 14 слайдов с их портретами. Ребусы можно использовать при проведении недели математики и физики
|
|
№26443 |
29.01.2015 |
Natnik
| 1.9Mb
|
|
|
Физические ребусы - 2
|
Презентация содержит 15 слайдов с авторскими ребусами, в которых зашифрованы различные физические термины. Ребусы можно использовать при проведении недели математики и физики, при изучении темы, содержащей соответствующий термин и т.д.
|
|
№26442 |
29.01.2015 |
Natnik
| 2.2Mb
|
|
|
Контрольная работа по физике для учащихся 10 класса
|
Контрольная работа для учащихся 10 класса «Законы постоянного тока» состоит из 2 вариантов (учебник Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Сотский Н.Н.). Работа рассчитана на учеников изучающих предмет на базовом уровне. Уровень сложности одинаков.
|
|
Урок систематизации знаний "Кинематика"
|
ЕГЭ по физике
| повторение, систематизация
| презентация, конспект
|
|
Материал предназначен для актуализации и систематизации знаний и умений по теме «Кинематика» по схеме «явление-модель-законы» и позволяет освоить общие приемы повторения и систематизация знаний.
|
|
История одного открытия: рентгеновские лучи
|
Работа позволяет рассмотреть открытие рентгеновских лучей: В 1895 г. Вильгельм Рентген открыл неизвестные ранее лучи, проникающие через различные преграды. Сообщение Рентгена вызвало огромный интерес, и медики сразу осознали значение излучения для диагностики. На время Х-лучи стали сенсацией, о которой писали газеты и журналы по всему миру. В 1901 г. Рентген стал первым лауреатом Нобелевской премии по физике.
|
|
Архимедова сила
|
|
В конспекте урока «Архимедова сила» расписаны все этапы урока. Урок «Архимедова сила» опирается на материал, изученный на предыдущем уроке. Изучение нового материала на уроке опирается на эксперимент. В ходе урока используется групповая работа над мини-проектами по исследованию зависимости силы Архимеда.
|
|
Контрольная работа "Механические и электромагнитные волны"
|
|
Контрольная работа для учащихся 11 класса «Механические и электромагнитные волны» состоит из 6 вариантов (учебник Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М.). Работа рассчитана на учеников изучающих предмет на базовом уровне. Уровень сложности всех вариантов одинаков. Каждый вариант содержит пять задач, позволяющих определить уровень усвоения программного материала.
|
|
Исследовательская работа «Выращивание кристаллов»
|
|
Исследовательская работа на тему «Выращивание кристаллов" выполнена учеником 7 класса Пахомовым Александром. Работа выполнялась учеником после изучения темы "Агрегатные состояния вещества. Кристаллическая решетка". Учащийся самостоятельно вырастил кристаллы соли и сахара из насыщенного раствора, которые изображены фотографиях.
|
|
Контрольная работа «Ядерная физика»
|
|
Контрольная работа для учащихся 11 класса «Ядерная физика» состоит из двух вариантов (учебник Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М.). Работа рассчитана на учеников изучающих предмет на базовом уровне. Уровень сложности вариантов одинаков. Каждый вариант содержит пять задач.
|
|
Контрольная работа «Световые волны»
|
|
Контрольная работа для учащихся 11 класса «Световые волны» состоит из двух вариантов (учебник Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М.). Работа рассчитана на учеников изучающих предмет на базовом уровне. Уровень сложности вариантов одинаков. Каждый вариант содержит пять задач, позволяющих определить уровень усвоения программного материала.
|
|
Контрольная работа "Квантовые свойства света"
|
|
Контрольная работа для учащихся 11 класса «Квантовые свойства света» состоит из двух вариантов (учебник Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б., Чаругина В.М.). Работа рассчитана на учеников изучающих предмет на базовом уровне. Уровень сложности вариантов одинаков.
|
|
Агрегатные состояния вещества
|
Физика 10 класс
| урок нов. материал, повторение, систематизация
| презентация
|
|
Работа позволяет обобщить и систематизировать полученные ранее (в основной школе) знания по теме «Агрегатные состояния вещества»; продолжить формирование умений грамотно излагать свои мысли, добиваться обобщенности, системности, действенности знаний через учебную деятельность; стимулировать познавательный интерес учащихся к данной теме и предмету в целом.
|
|
Состав атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы
|
Разработка урока по теме "Состав атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы" позволит повторить, обобщить и углубить знания о составе атомных ядер; сформировать понятие «изотопы веществ»; сформировать понятие «ядерная сила»; изучить свойства ядерных сил.
|
|
Исследование зависимости давления твердых тел
|
Практическая работа по физике: «Исследование зависимости давления твердых тел
от площади соприкасающихся поверхностей и силы давления».
Практическая работа проводится по группам (3), полученные данные записываются в сводную таблицу, проводится анализ результатов, делается вывод о зависимости давления твердых тел от площади соприкасающихся поверхностей и силы давления.
|
|
Физический кроссворд
|
В разработку "Физический кроссворд" входит распечатка кроссворда с ответами и презентация. Презентацию можно использовать для интерактивной доски. Нетрадиционный способ повторения материала развивает у учащихся интерес к физике, а это особенно важно вначале изучения предмета.
|
|
Электростатика для детей
|
Физика 8 класс
| повторение, систематизация, факультатив
| презентация
|
|
Данную презентацию можно использовать при повторении и систематизации знаний, а так же при проведении факультатива по физике. Презентация содержит материал, помогающий учащимся глубже понять смысл изучаемых явлений, показать взаимосвязь физики и окружающего мира.
|
|
|
|
