ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Наталья Александровна, за "Литературный календарь: майские имена&q... Прогулялась по волшебному лесу, зажгла все фонарики. Было очень здорово! Спасибо... Спасибо, Наталья Александровна, за интересную викторину с музыкальным сопровожде... Наталья Александровна, спасибо большое за внимание к ресурсу и положительный отз... Татьяна Владимировна, приятно, что Вам понравились сказочные музыканты. Спасибо ...
|
Литература
Русские народные сказки. "Царевна-лягушка"
|
Презентация представляет материал для заключительного урока по изучению сказки "Царевна-лягушка" , цель которого контроль знаний, умений и навыков обучающихся. Задания подготовлены для текущего контроля.
|
|
Вводный урок по литературе
|
Презентация представляет материал для вводного урока литературы, на котором обучающиеся познакомятся с новым предметом и новым учебником. В задачу урока
входит углубление представления о ведущей проблеме изучения литературы в 5-м классе — внимании к книге.
|
|
Интерактивная игра "Закончи пословицу"
|
Интерактивная игра "Закончи пословицу" составлена на основе материала по устному народному творчеству и соответствует уровню знаний обучающихся 5-6 классов.
|
|
№55018 |
06.07.2017 |
русиш
| 0.7Mb
|
|
|
Интерактивная викторина-тест "Самая добрая книга"
|
Самая известная аллегоричная сказка А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга-юбиляр следующего учебного года.
Данный материал используется во внеурочной деятельности для привлечения внимания к книге-юбиляру; либо используется на этапе контроля, повторения и оценки достижений обучающегося по предмету «литература».
|
|
№54887 |
29.06.2017 |
наТека
| 0.9Mb
|
|
|
Урок внеклассного чтения "Письмо любви"
|
Благодатным материалом для уроков о любви могут стать стихотворения в жанре письма. Готовясь к уроку внеклассного чтения, ребята заполняли анкеты, подбирали примеры стихотворных SMS на любовную тематику, учили наизусть стихи.
|
|
Подготовка к сочинению-анализу рассказа И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
|
|
Эпос представлен множеством жанровых разновидностей: сказка, героический эпос, повесть, очерк, роман, рассказ и другие. Характерная черта эпических жанров состоит в том, что в них объективная действительность выражена в развитом сюжетном повествовании. И даже в малой эпической форме эпос открывает сцеплённость всего со всем, многообразие и одновременно единство жизненного процесса.
|
|
Конспект урока "Анализ эпизода "Сон Обломова" из романа И.А.Гончарова "Обломов"
|
|
Для более точного, глубокого осознания большого эпического произведения необходим такой вид работы, как анализ эпизода. При всей своей самостоятельности, эпизод – часть, поэтому анализ следует начать с выяснения места данного эпизода в общей системе произведения: можно ли убрать его из книги и что при этом изменится в содержании, развитии образов; главным или второстепенным является фрагмент; как он помогает понять идею книги.
|
|
Конспект урока "Славянские боги. Перун - бог грома и молнии"
|
|
Эпическое произведение можно анализировать с разных точек зрения: изучить творческую историю, выяснить значение заглавия и эпиграфа, рассмотреть систему образов, своеобразие композиции, сюжета и другое. Но прежде чем ученик научиться это делать в комплексе, следует с первых уроков показать ему логику анализа, его многосторонность, глубину исследования с учётом возрастных особенностей.
|
|
Система уроков по комедии Мольера "Тартюф"
|
|
Комедия Мольера «Тартюф» была написана более трёх с половиной веков назад, но современна и по сей день, потому что, будучи классическим произведением, поднимает и решает вечные вопросы бытия.
|
|
И.С.Тургенев "Бежин луг"
|
Презентация представляет материал для знакомства обучающихся с выразительными средствами языка в рассказе И.С.Тургенева "Бежин луг".
Задачи урока: учить умению работать с текстом художественного произведения;
вызвать глубокий эмоциональный отклик у читателей.
|
|
|
|
