ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Спасибо, Ольга Михайловна, стараюсь... Любовь Анатольевна! Спасибо за познавательный ресурс. Творческих Вам идей. Любовь Анатольевна! Большое спасибо за актуальный ресурс. Творческих Вам идей. С... Лидия Петровна, Ваши дети благодаря Вам самые активные участники Конкурсов! Любовь Анатольевна, благодарю за видеоролик. Вулканы всегда окутаны ореолом таин... Любовь Анатольевна, спасибо. Оказывается, что есть такой интересный праздничный ... Актуальный ресурс! Спасибо, Ольга Михайловна, за видеоролик!
|
Литература
Итоговый тест по литературе за курс 9 класса
|
Итоговый тест состоит из 15 вопросов и заданий с выбором одного правильного ответа. Тест ориентирован на общеобразовательный уровень. К тесту прилагается таблица для самооценки знаний.
|
|
Презентация к уроку "А.С.Пушкин - "солнце русской поэзии"
|
В презентации "А.С.Пушкин - "солнце русской поэзии" представлены высказывания русских писателей и поэтов о творчестве гениального русского поэта 19 века.
А.С. Пушкин - основоположник новой русской литературы, создатель русского литературного языка.
|
|
Презентация к уроку "А.Платонов "Никита"
|
Презентация представляет вопросы и задания к уроку по рассказу А.Платонова. Рассказ непрост для восприятия, поэтому, чтобы работа была успешной, используем фрагменты из фильма М. Никитина и вопросы, подводящие к размышлению о мировосприятии главного героя.
|
|
М.В.Ломоносов "Случились вместе два Астронома в пиру..."
|
Презентация представляет материал для знакомства обучающихся со стихотворением Ломоносова и текущего контроля знаний и умений. Текущий контроль осуществляется в процессе изучения новой темы и представляет собой ряд заданий.
|
|
Презентация "Антуан де Сент-Экзюпери"
|
Одной из самых известных литературных работ в творческой биографии Антуана де Сент-Экзюпери является философская сказка «Маленький принц» - книга-юбиляр следующего учебного года.
|
|
№55053 |
08.07.2017 |
наТека
| 1.0Mb
|
|
|
Русские народные сказки. "Царевна-лягушка"
|
Презентация представляет материал для заключительного урока по изучению сказки "Царевна-лягушка" , цель которого контроль знаний, умений и навыков обучающихся. Задания подготовлены для текущего контроля.
|
|
Вводный урок по литературе
|
Презентация представляет материал для вводного урока литературы, на котором обучающиеся познакомятся с новым предметом и новым учебником. В задачу урока
входит углубление представления о ведущей проблеме изучения литературы в 5-м классе — внимании к книге.
|
|
Интерактивная игра "Закончи пословицу"
|
Интерактивная игра "Закончи пословицу" составлена на основе материала по устному народному творчеству и соответствует уровню знаний обучающихся 5-6 классов.
|
|
№55018 |
06.07.2017 |
русиш
| 0.7Mb
|
|
|
Интерактивная викторина-тест "Самая добрая книга"
|
Самая известная аллегоричная сказка А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц" - книга-юбиляр следующего учебного года.
Данный материал используется во внеурочной деятельности для привлечения внимания к книге-юбиляру; либо используется на этапе контроля, повторения и оценки достижений обучающегося по предмету «литература».
|
|
№54887 |
29.06.2017 |
наТека
| 0.9Mb
|
|
|
Урок внеклассного чтения "Письмо любви"
|
Благодатным материалом для уроков о любви могут стать стихотворения в жанре письма. Готовясь к уроку внеклассного чтения, ребята заполняли анкеты, подбирали примеры стихотворных SMS на любовную тематику, учили наизусть стихи.
|
|
Подготовка к сочинению-анализу рассказа И.А.Бунина "Господин из Сан-Франциско"
|
|
Эпос представлен множеством жанровых разновидностей: сказка, героический эпос, повесть, очерк, роман, рассказ и другие. Характерная черта эпических жанров состоит в том, что в них объективная действительность выражена в развитом сюжетном повествовании. И даже в малой эпической форме эпос открывает сцеплённость всего со всем, многообразие и одновременно единство жизненного процесса.
|
|
Конспект урока "Анализ эпизода "Сон Обломова" из романа И.А.Гончарова "Обломов"
|
|
Для более точного, глубокого осознания большого эпического произведения необходим такой вид работы, как анализ эпизода. При всей своей самостоятельности, эпизод – часть, поэтому анализ следует начать с выяснения места данного эпизода в общей системе произведения: можно ли убрать его из книги и что при этом изменится в содержании, развитии образов; главным или второстепенным является фрагмент; как он помогает понять идею книги.
|
|
Конспект урока "Славянские боги. Перун - бог грома и молнии"
|
|
Эпическое произведение можно анализировать с разных точек зрения: изучить творческую историю, выяснить значение заглавия и эпиграфа, рассмотреть систему образов, своеобразие композиции, сюжета и другое. Но прежде чем ученик научиться это делать в комплексе, следует с первых уроков показать ему логику анализа, его многосторонность, глубину исследования с учётом возрастных особенностей.
|
|
|
|
