Конспект урока литературы в 11 классе «Основные этапы жизни и творчества А.А.Блока. Поэт и символизм. Разнообразие мотивов лирики. Образ Прекрасной Дамы в поэзии» с использованием инновационных технологий обучения.
Искренность лирического монолога-исповеди («Идёшь, на меня похожий…», «Мне нравится, что вы больны не мной…», «Тоска по родине! Давно…», «Книги в красном переплёте», «Бабушке», «Красною кистью…» (из цикла «Стихи о Москве») и др. )» с применением технологии интеллект-карт.
Конспект урока литературы в 11 классе на тему «Введение в курс русской литературы ХХ века. Основные этапы жизни и творчества А.И.Куприна. Проблематика рассказов писателя» с применением технологии критического мышления.
Технологическая карта урока литературы для 11 класса «Художественный мир поэмы В.В.Маяковского «Облако в штанах» с использованием технологии «Лингвистические задачи».
Конспект урока литературы в 11 классе на тему «Своеобразие любовной лирики Маяковского («Послушайте!», «Лиличка!»,«Письмо Татьяне Яковлевой» и др.)» с использованием технологии «Кластеры».
Конспект урока литературы в 11 классе на тему «Тема России и родного дома в лирике С.А.Есенина. Природа и человек в произведениях поэта («Письмо матери», «Спит ковыль. Равнина дорогая…», «Я последний поэт деревни…», «Русь Советская», «Низкий дом с голубыми ставнями...» и др.)» с использованием технологии «Задания поискового характера».
Конспект урока литературы в 11 классе «Поэт и революция. Сатира в стихотворениях Маяковского («Прозаседавшиеся» и др.)» с использованием технологии «Чтение с остановками и вопросы Блюма».
Презентация "Повесть Р.Баха "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" может быть использована учителями литературы на уроках внеклассного чтения и для подготовки выпускников к итоговому сочинению.
Литература 11 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Интерактивная викторина состоит из 35 заданий с выбором ответа. Использовать викторину рекомендуется на внеклассном мероприятии по литературе. Игровой ресурс можно приурочить к знаменательным датам календаря: 13 февраля – дата окончания написания романа «Мастер и Маргарита», 23 апреля - Всемирный день книги, 15 мая – День рождения М.А. Булгакова.
Главный критерий лирики Серебряного века – неповторимость, оригинальность поэтического стиля, передающего индивидуальный строй души, желание выразить мир по-своему. Задача учащихся - назвать авторов приведённых строк.
Со стихотворением Арсения Тарковского "Вот и лето прошло" я знакомлю учеников 11 класса. Видеоролик могут использовать учителя литературы в качестве наглядности на уроке.11
Речь на уроке пойдёт о невиданном всплеске поэзии, случившемся в 60-е годы XX века, когда Евтушенко, Рождественский, Вознесенский, Ахмадулина собирали стадионы, а их книги издавались миллионными тиражами. Возможно, это было увлечение не именно поэзией: просто время дыхнуло свободой, а поэты это дыхание перенесли в свои стихи.
Роберт Рождественский - один из ярчайших представителей поэзии "шестидесятников". С его жизнью и творчеством учащиеся знакомятся на уроках литературы при изучении темы «Поэзия периода «оттепели».
Интерактивная викторина "Кто автор дивных этих строк?" может быть использован на уроках литературы после изучения темы "Серебряный век русской поэзии".
Ресурс содержит слайды со строчками из стихотворений.
Видеоролик к уроку по теме "Стихотворение В.В.Маяковского "Послушайте!" создан в программе ФотоШоу PRO. Он может быть использован учителями литературы в 9 классе и в 11 классе.
Цель презентации "Я жил лишь тем, чтобы писать" (по творчеству И.А.Бунина): прививать интерес к русской классической литературе и познакомить обучающихся с творчеством нобелевского лауреата И.А.Бунина.
Презентация к уроку по стихотворению Н.Заболоцкого "В этой роще берёзовой..." создан в программе Microsoft PowerPoint. Слияние с природой — главная мысль поэта. Его стихи — источник глубоких раздумий о жизни, о себе, о человеке.
Данный ресурс можно использовать в качестве иллюстративного материала к уроку о Роберте Рождественском и его творчестве. Видеоролик рекомендуется показать после сообщения ученика (материалы в Приложении) или рассказа учителя о поэте.
Видеоролик выполнен в программе Clipchamp.
