ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Благодарю, Ирина Евгеньевна! С удовольствием применю на уроке. Ребята будут в во... Спасибо, Татьяна Ивановна, за ресурс. Хорошая подборка для уроков. Сегодня она п... Любовь Анатольевна, спасибо большое за продолжение тематических минуток отдыха. Людмила Петровна, спасибо. Отличная игра по ПДД. Эта тема актуальна всегда. Любовь Николаевна, спасибо за прекрасную викторину! Такие разные головные уборы ... Любовь Анатольевна, благодарю за материал. Какой интересный день! Любовь Николаевна, спасибо большое. Отличная викторина про головные уборы.
|
Математика в начальной школе
Устный счёт "Новый год у ворот"
|
Можно использовать для фронтальной работы при закреплении материала. Тренажер выполнен с использованием интерактивного упражнения «Соты», автор Л. Беляева
Игровое поле оформлено в виде группы снежинок, под которыми спрятана картинка. При верном ответе ячейка со снежинкой исчезает, и часть скрытого изображения открывается.
|
|
№37610 |
22.12.2015 |
Cerg68
| 4.1Mb
|
|
|
Урок № 48. Сравниваем
|
Цели урока: научить детей сравнивать числа, выражая результат сравнения словами “больше” и “меньше”; практиковать в решении примеров и задач;
способствовать развитию мышления, внимания, воображения, речи;
продолжить формирование навыка счета; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.
|
|
Интерактивный тренажер "Поможем зайчатам посчитать?"
|
Ресурс создан для первоклассников и дошкольников, которые готовятся к обучению в школе. Тренажер можно использовать для индивидуальной или фронтальной работы на уроке или дома для закрепления счета предметов и соотношение с числами.
|
|
Интерактивный тренажер - раскраска "Таблица деления"
|
Интерактивный тренажер - раскраска создан для учащихся 2-4 классов, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения, в ходе индивидуальной или групповой работы. Автор: Панова Валентина Викторовна
учитель начальных классов МБОУ «Селекционная СОШ» Льговского района Курской области.
|
|
Устный счёт в пределах 20
|
Презентацию "Устный счёт в пределах 20" можно использовать на любом этапе урока по усмотрению учителя фронтально, индивидуально, по группам.
Предлагаю использовать на устном счёте.
|
|
Задачи на увеличение числа на несколько единиц
|
Продолжить работу над решением задач; создать условия для развития навыков устного счёта; закрепления знаний состава изученных чисел; развивать внимание, наблюдательность; прививать интерес и любовь к математике.
|
|
Урок № 47. Делим числа
|
Задачи урока: создать условия для повторения и закрепления изученного материала; способствовать усвоению приемов деления. Презентация полностью анимирована, что даёт возможность учителю наглядно проводить проверку этапов работы детей на уроке.
|
|
Презентация "Магические квадраты" (сорбонка)
|
Презентация «Магические квадраты» с использованием технологического приема «Сорбонка» представляет собой интерактивный демонстрационный материал для 2 класса по учебнику М.И.Моро. Материал может быть использован при проведении устного счета на уроках математики, во внеурочой работе, а также для индивидуальных занятий.
|
|
№37500 |
19.12.2015 |
сакура2
| 317.3 Kb
|
|
|
Урок № 39. Работаем с числами от 11 до 20
|
Урок закрепления имеющихся знаний и навыков и формирования новых УУД.
Закрепление понятия «числа», навыков и умений сложения и вычитания чисел в пределах 20 на основе знания разрядов.
|
|
Урок № 46. Делим числа
|
Цели: Обучающие: продолжить знакомство с действием «деление»; совершенствовать навык записи деления; закреплять умение решать задачи; Развивающие: тренировать способность к составлению выражения по рисунку, развивать умение анализировать, рассуждать, развивать воображение и математическую речь; развивать глазомер, пространственное мышление.
|
|
Урок № 37. Учимся выполнять умножение
|
Целью урока является рассмотрение разных способов нахождения результата сложения равных чисел; чтение математических записей по образцу; формирование умения решать задачи.
|
|
Урок № 45. Учимся выполнять деление
|
Цель урока: формирование ценностного отношения к совместной познавательной деятельности по выполнению деления с помощью фишек; умение комментировать процесс разложения числа предметов (фишек) на несколько равных частей. Составление алгоритма выполнения задания. Выполнение решения по плану с комментированием.
|
|
Урок № 44. Повторяем, верно ли
|
Цели: создать условия для ознакомления и первичного закрепления понятия “верное ли” или “неверно”; обобщить и систематизировать полученные знания,
развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность.
|
|
Урок № 35. Работаем с числами от 11 до 20
|
Цель урока: - ученик воспроизводит нумерацию чисел второго десятка, составляет записи чисел второго десятка, умеет называть числа по предложенному образцу, решать простейшие задачи.
На уроке используется материал учебника и тетради авторов:
Е.Э.Кочурова, В.Н.Рудницкая, О.А.Радзе Математика, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений в 2 ч. Москва Издательский Центр «Вентана – Граф», 2015г. Печатная тетрадь Е.Э.Кочуровой «Математика.1 класс. № 2», с.25-26.
|
|
Единицы времени. Секунда
|
Тема урока: Единицы времени. Секунда. Тип урока: получение новых знаний
Цели: Расширить знание детей о времени. Познакомить с новой единицей измерения времени – секунда.
|
|
Устный счёт в пределах 20
|
Презентация поможет проверить навыки устного счёта в пределах 20.
Можно использовать на любом этапе урока по усмотрению учителя. Дети решают пример и показывают (называют) ответ. Пчела садится на соты и открывает часть картинки. В конце работы детей ждёт сюрприз - физминутка.
|
|
|
|
