ТЕМ ВРЕМЕНЕМ
В БЛОГАХ...
еще...
КОММЕНТАРИИ
еще...
Любовь Николаевна, благодарю Вас за внимание к работе и её оценку. Спасибо за внимание к ресурсу и положительный отзыв, Ольга Куприяновна! Ценю Ваш... Любовь Николаевна, благодарю за интерес к моей работе и добрые слова! Всего Вам ... Лидия Петровна, спасибо за интерес к моим ресурсам и поддержку на портале. Всего... Ольга Михайловна, благодарю за внимание к моему ресурсу! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за методическую разработку! Всего Вам доброго! Лидия Петровна, благодарю за внимание к моему ресурсу и поддержку на портале! Вс...
|
Математика в начальной школе
Рабочая программа по математике 1 класс "Школа России"
|
Рабочая программа учебного предмета «Математика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта начального общего образования, примерной программы по математике и на основе авторской программы М.И.Моро, Ю.М.Колягиной, М.А.Бантовой «Математика».
|
|
№42198 |
10.05.2016 |
uybomira
| 88.7 Kb
|
|
|
Решение примеров и задач. Закрепление навыков счёта с переходом через десяток
|
Создать условия для развития устных вычислительных навыков, умения решать задачи, примеры, сравнивать выражения, именованные числа; развитие математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства, воспитание интереса к предмету, дисциплинированности, трудолюбия, любви к природе
|
|
№42160 |
09.05.2016 |
041268
| 3.6Mb
|
|
|
Презентация к уроку 2 по теме "Симметрия"
|
На уроке первоклассники закрепляют представление о симметрии, проявляют способности распознавания симметричных и несимметричных фигур, практикуются в умении дорисовывать симметричные фигуры; закрепляют умения решать примеры на сложение и вычитание пределах 20 и задачи в одно-два действия.
|
|
Презентация к уроку 1 по теме "Симметрия"
|
В основе подхода, применяемого для раскрытия понятия осевой симметрии, лежит идея зеркала. При таком подходе симметрия становится доступной восприятию каждого ребенка. Выполняя упражнения, дети учатся показывать пары симметричных предметов или их частей, отрезков и других фигур, практическим путем (перегибанием) знакомятся с фигурами, имеющими одну или несколько осей симметрии.
|
|
Зеркальное отражение предметов. Урок № 2
|
Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: закрепить знакомство с понятием симметрии через отображение в зеркале.
|
|
Зеркальное отражение предметов. Урок № 1
|
Цель урока: создание условий для исследования зеркального отражения; развитие логического мышления, пространственной ориентировки; вычислительных навыков; воспитание работы в коллективе, в парах, индивидуально.
Задача: познакомить с понятием симметрии через отображение в зеркале.
|
|
Умножение. Предметный смысл действия умножения
|
Урок «открытия» нового знания по теме «Умножение. Предметный смысл действия умножения» (с презентацией) разработан с учетом требований новых образовательных стандартов. Целевая аудитория - 2 класс. УМК «Гармония». Может использоваться в любых других учебных линиях. Конспект урока представлен в виде технологической карты.
|
|
Дидактическая игра-тренажёр "Меньше, равно или больше"
|
Математика 1 класс
| игра, викторина, проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация, вопросы
|
|
Интерактивная дидактическая игра "Меньше, равно или больше" выполнена с использованием технологического приема «Лабиринт» в программе Microsoft Office Power Point" 2007 в рамках творческой мастерской Кулаковой Н.И. «Технологические приемы создания дидактических игр» на сайте «Верные друзья».
|
|
Масса предметов
|
Цели: Формирование представление о массе тела.
Выявление зависимости между результатом измерения массы и величиной мерки.
Формирование умения измерять массу с помощью чашечных весов.
Решение задач на сравнение, сложение и вычитание масс предметов.
|
|
Тренажёр "Пони-догонялки"
|
Презентация используется на уроках математики для отработки устного счёта по теме "Сложение и вычитание в пределах 10". Данный ресурс представляет собой презентацию - тренажёр, выполненную с применением технологического приёма «Исправь ошибки».
|
|
Анализ и пояснения к схеме
|
Цель: формировать умения анализировать и пояснять схемы, формировать практические умения в выполнении схем; формировать вычислительные навыки; работать над развитием логического мышления и речи детей, воспитывать трудолюбие, самостоятельность, интерес к предмету.
|
|
Предметная и графическая модели ситуации. Запись ряда чисел по правилу
|
Цель: Совершенствовать умения первоклассников выявлять закономерности в изменении данных выражений и их значений, моделировать ситуацию, используя условные обозначения, строить отрезки по заданному условию. Задачи: Проверить знания и умения по теме «Отношения. Увеличить на…, уменьшить на..».
|
|
Закрепление умножения и деления многозначного числа на однозначное число
|
|
Цель урока закрепить письменное умножение и деление многозначного числа на однозначное число, совершенствовать умение умножения и деления многозначного числа на однозначное число продолжить работу над решением задач, использовать межпредметную связь, развивать навыки счета, математическую логику и речь, воспитывать интерес к предмету.
|
|
Тренажёр "Помоги рыбке" (умножение на 2)
|
Данный ресурс представляет собой презентацию - игру, выполненную с применением триггеров и настройки эффектов анимации.
Презентация используется на уроках математики при повторении таблицы умножения на 2.
|
|
Сложение и вычитание. Скобки. Закрепление изученного. Урок № 4
|
На уроке первоклассники закрепляют знания выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, используют знания при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
|
|
Сложение и вычитание. Скобки. Урок № 3
|
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
|
|
Сложение и вычитание. Скобки. Урок № 2
|
На уроке первоклассники продолжают знакомиться с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, учатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, решают задачи, используя при решении выражения со скобками, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
|
|
Сложение и вычитание. Скобки. Урок № 1
|
На уроке первоклассники познакомятся с порядком выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, содержащими сложение и вычитание, научатся устанавливать закономерности и использовать их при выполнении заданий, совершенствуют вычислительные навыки в пределах 20.
|
|
|
|
