Математика 9 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Презентация «Устные упражнения к уроку повторения» предназначена для повторения и отработки знаний по теме: «Корни неполного квадратного уравнения, теорема Виета», а также для развития мышления и внимания обучающихся. Тест может использоваться на уроках алгебры как дополнительное пособие к учебнику алгебры любого учебно-методического комплекта, можно использовать для совместного решения и повторения материала, в качестве домашнего задания.
Математика 9 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Архив содержит презентацию с заданиями для устной и письменной работы на уроке алгебры в 9 классе по теме «Сумма бесконечной геометрической прогрессии при |q|<1». Тренажёр можно применять для работы в классе или дома, для закрепления или повторения темы по предмету. Задачи можно решать на любом этапе урока и работы в группах.
Любите ли вы математику так, как люблю её я?! Этот предмет самый любимый со школьной скамьи. Спасибо Нине Михайловне Комаровой, в меру строгой учительнице, благодаря которой у меня трепетные отношения с алгеброй и геометрией.
Математика 8 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Архив содержит презентацию с задачами для устной или письменной работы на уроке геометрии в 8 классе по теме «Высота, опущенная из вершины прямого угла». Тренажёр можно применять для работы в классе или дома, для закрепления или повторения темы по предмету. Задачи можно решать на любом этапе урока и работы в группах.
Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по определенной учебной дисциплине (образовательной области), обеспечения достижения планируемых результатов освоения основных образовательных стандартов общего образования.
Для того чтобы работать в современной школе, учителю необходимо шагать в ногу со временем. То, что раньше было недоступно для многих, сейчас стало неотъемлемой частью жизни. Поэтому в единой образовательной среде немаловажную роль играет цифровая трансформация в работе учителя.
Презентация содержит задания из нового учебника Н.Я. Виленкина для 6 класса, предназначенные для «вычислительной разминки» в начале урока. В анимированных цепочках в процессе решения можно по клику мышки открывать промежуточные результаты.
Применять понятие арифметического квадратного корня; находить квадратные корни, используя при необходимости калькулятор; выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни, используя свойства корней.
В современном цифровом мире вероятность и статистика приобретают всё большую значимость, как с точки зрения практических приложений, так и их роли в образовании, необходимом каждому человеку
Основные линии содержания курса математики в 5–6 классах – арифметическая и геометрическая, которые развиваются параллельно, каждая в соответствии с собственной логикой, однако, не независимо одна от другой, а в тесном контакте и взаимодействии. Также в курсе математики происходит знакомство с элементами алгебры и описательной статистики.
Ценность изучения геометрии на уровне основного общего образования заключается в том, что обучающийся учится проводить доказательные рассуждения, строить логические умозаключения, доказывать истинные утверждения и строить контрпримеры к ложным, проводить рассуждения «от противного», отличать свойства от признаков, формулировать обратные утверждения.
С 2024 года на ОГЭ по математике можно использовать калькулятор, и поэтому разработчики ОГЭ усложнили некоторым образом задание №6, чтобы калькулятор не сильно-то и помогал. Представлены свежие варианты заданий №6 линейки от разработчиков ОГЭ. Эти задания и будут на реальном экзамене в номере 6 КИМов.
Интерактивный тренажёр предназначена для тех, кто освоил тему перевода обыкновенных дробей в десятичные и наоборот. Пока по слайду двигаются шарики, необходимо выбрать правильный ответ и кликнуть по нему мышкой.
Презентация содержит задания из нового учебника Н.Я. Виленкина для 5 класса, предназначенные для «вычислительной разминки» в начале урока. В анимированных цепочках в процессе решения можно по клику мышки открывать промежуточные результаты.
Презентация содержит задания из нового учебника Н.Я. Виленкина для 5 класса, предназначенные для «вычислительной разминки» в начале урока. В анимированных цепочках в процессе решения можно по клику мышки открывать промежуточные результаты.
Математика 6 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| презентация
Интерактивный тренажёр «Подобные слагаемые»2 составлен для письменной или устной работы учащихся 6 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 6 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Подобные слагаемые» составлен для письменной или устной работы учащихся 6 класса. При создании тренажера использовался приём с применением триггеров. Тренажёр можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 6 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Модуль числа» составлен для письменной или устной работы учащихся 6 класса. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
Математика 6 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация, факультатив
| презентация
Интерактивный тренажёр «Решите уравнения»2 составлен для письменной работы учащихся 6 класса. При создании тренажера использовался приём с применением технологического приёма "Анимированная сорбонка". Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения учебного материала, в ходе индивидуальной или групповой работы, работы в парах, а также в качестве домашнего задания.
