Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме "Преобразование рациональных выражений"
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме "Преобразование рациональных выражений"
Цель данной работы: провести закрепление и систематизацию или проверки знаний по пройденному материалу по теме "Треугольники". В данной работе предусматривается , что три задачи решаются вместе с классом, а четвёртая задача, состоящая из трёх задач, учащиеся решают самостоятельно.
Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Возведение в степень рациональных выражений».
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Умножение и деление рациональных дробей».
Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателями».
Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме «Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми знаменателями».
Для доведения умений учащихся до автоматизма необходимо иметь несколько видов самостоятельных работ. Данная работа предполагает, что учащиеся работают непосредственно на Рабочем листе для систематизации и закрепления умений по теме "Сокращение рациональных дробей".
Цель данной работы: в наглядной форме провести урок нового материала. В данной работе есть теоретический материал и задания как для работы с классом, так и для самостоятельной работы учащихся.
Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Четырёхугольники» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного. Отметка за работу выставляется по нормам данным в работе:«5»- 9 верных ответов, «4» - 8 верных ответов, «3» -7 верных ответов, "2" - меньше 7 верных ответов.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Вписанная и описанная окружности» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Вписанная и описанная окружности четырёхугольника» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Работа предназначена для учащихся 8 класса обучающихся по учебнику А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира «Геометрия» для общеобразовательных организаций, но можно применить и при обучении по другим УМК.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий . Из них 5 вопросов по пройденной теме «Центральные и вписанные углы» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий . Из них 5 вопросов по пройденной теме «Центральные и вписанные углы» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий . Из них 5 вопросов по пройденной теме «Трапеция» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Математика 8 класс
| проверка знаний, повторение, систематизация
| конспект
Работа содержит два варианта по 10 заданий . Из них 5 вопросов по пройденной теме «Трапеция» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного. Отметка за работу выставляется по нормам данным в работе:«5»- 9 верных ответов, «4» - 8 верных ответов, «3» -7 верных ответов, "2" - меньше 7 верных ответов.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Средняя линия треугольника» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Квадрат» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
Цель данной работы: провести проверки знаний по пройденному материалу по темам главы "Четырёхугольники". Работа содержит два варианта по 10 заданий. Из них 5 вопросов по пройденной теме «Ромб» и 5 вопросов на повторение ранее пройденного.
